## Información Básica

Nombre del Proyecto: Higiene
Asunto o Problema Principal: Dificultad en la adopción y consolidación de hábitos de higiene personal en niños y niñas de 2°A del Jardín de Niños Juan Salvador Agraz, afectando su salud y bienestar.
Tipo de Planeación: Mensual (20 días / 4 semanas)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica

Enfoque: Reconocer la importancia de la higiene para la salud y el bienestar.

Lunes:

Inicio: Conversación guiada con imágenes de niños lavándose las manos y cepillándose los dientes.
Desarrollo: Juego sensorial con arena y agua: simular lavado de manos y cara con muñecos.
Cierre: Canción sobre higiene (ejemplo: "Lava, lava, que te lava...").

Martes:

Inicio: Presentación de historias cortas sobre personajes que cuidan su higiene.
Desarrollo: Paseo sensorial por el aula donde identifican objetos de higiene (cepillos, jabón, toallas).
Cierre: Dibujo libre de su rutina de higiene.

Miércoles:

Inicio: Rincón de conversación: ¿Qué hacemos para estar limpios?
Desarrollo: Juego de roles: “La rutina de la higiene” usando disfraces y utensilios.
Cierre: Reflexión en círculo: ¿Por qué es importante lavarse las manos?

Jueves:

Inicio: Cuento dramatizado con títeres sobre un niño que aprende a lavarse las manos.
Desarrollo: Actividad sensorial: preparar una "poción mágica" con agua, jabón y esponjas.
Cierre: Canción y baile de higiene.

Viernes:

Inicio: Presentación de un mural colectivo con fotos y dibujos sobre higiene.
Desarrollo: Juego de memoria con tarjetas de higiene.
Cierre: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos esta semana?

Enfoque: Establecer y practicar rutinas diarias de lavado de manos, higiene dental y cuidado corporal.

Lunes:

Inicio: Revisión de la rutina diaria (preguntar: ¿Qué hacemos en la mañana, tarde, noche?).
Desarrollo: Juego de secuencia: ordenar pasos para lavarse las manos y cepillarse los dientes con tarjetas.
Cierre: Cantar la canción de “lavarse las manos”.

Martes:

Inicio: Observación y comparación de diferentes cepillos de dientes y jabones.
Desarrollo: Taller sensorial: probar diferentes texturas de jabones y cepillos (sin usar).
Cierre: Dibujar su rutina favorita de higiene.

Miércoles:

Inicio: Pregunta: ¿Qué pasa si no nos lavamos las manos?
Desarrollo: Juego dramático: “Visitamos al doctor y aprendemos a cuidarnos”.
Cierre: Crear un cartel con pasos para una higiene correcta.

Jueves:

Inicio: Canción sobre cepillarse los dientes.
Desarrollo: Actividad práctica: cepillado en muñecos o en espejo, guiados por la maestra.
Cierre: Compartir qué les gusta más de cepillarse los dientes.

Viernes:

Inicio: Rincón de reflexión: ¿Qué aprendieron sobre la higiene diaria?
Desarrollo: Juego de roles: “Nuestro baño diario”.
Cierre: Elaboración de un mural con dibujos y palabras clave de las rutinas diarias.