Semana 1: Conociéndonos y Compartiendo Emociones

Lunes

Inicio:

• Juego de bienvenida: “¿Cómo te llamas?” con tarjetas de nombre y expresiones faciales que representan diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa).
• Charla grupal: Cada niño dice su nombre y comparte una emoción que siente hoy, apoyándose en recursos gráficos personales.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Crear un mural colectivo con sus manos pintadas y decoradas, expresando cómo se sienten usando colores y formas (ejemplo: colores cálidos para emociones felices, fríos para tristes).
• Juego de imitación: “El espejo de las emociones”, donde uno muestra una expresión facial y los demás imitan, fomentando la expresión y reconocimiento emocional.

Cierre:

• Cuento breve y visual sobre la amistad y las emociones, invitando a los niños a señalar las emociones que reconocen en los personajes.
• Breve ronda donde cada niño comparte qué le gustó del día y cómo se sintió.

Martes

Inicio:

• Ronda de saludo con música y movimientos: “Soy feliz, soy triste”, para activar su expresión corporal y emocional.
• Pregunta motivadora: ¿Qué cosas te hacen sentir bien en tu casa?

Desarrollo:

• Actividad creativa: Dibujar en papel su comida favorita y explicar por qué les gusta, promoviendo comunicación oral y reconocimiento de gustos.
• Juego sensorial: Tocar y oler diferentes frutas y verduras reales, descubriendo recursos naturales que usamos en casa y en la comunidad.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos qué dibujaron y qué les hace sentir esas comidas, usando palabras o gestos.
• Música y baile: cerrar con una canción sobre las emociones y los gustos.

Miércoles

Inicio:

• Círculo de bienvenida con preguntas: “¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?” y “¿Qué te gustaría aprender en esta nueva escuela?”.
• Juego de reconocimiento: “¿Quién soy?” con tarjetas que muestran rasgos físicos y culturales de los niños (color de piel, cabello, ropa típica).

Desarrollo:

• Actividad práctica: Construcción de un “Árbol de la comunidad” con huellas de las manos de los niños, en donde cada uno coloca su huella y comparte algo sobre su familia o comunidad.
• Juego de roles: “Mi día en casa”, dramatización donde expresan sus rutinas familiares y actividades favoritas.

Cierre:

• Cuento oral sobre la diversidad cultural y familiar en la comunidad, mostrando respeto y valoración.
• Compartir en grupo qué aprendieron sobre sus compañeros y sus comunidades.

Jueves

Inicio:

• Actividad de movimiento: “El abrazo del sol”, donde cada niño imita el sol y comparte cómo se siente cuando recibe cariño.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué nos hace sentir seguros y felices en la escuela y en casa?

Desarrollo:

• Creación artística: Elaborar una “Tarjeta de amistad” con dibujos y palabras que expresen cariño y respeto.
• Juego cooperativo: “Construyamos juntos”, donde en pequeños grupos crean una estructura con bloques o materiales reciclados, promoviendo colaboración y diálogo.

Cierre:

• Ronda de reflexión: “Hoy aprendí que todos somos importantes”, con palabras y gestos.
• Música y movimiento para despedirse, reforzando la conexión emocional y la comunidad.