Lunes

Inicio:

• Preguntas motivadoras: ¿Qué necesitan los animales para estar bien? ¿Cómo podemos cuidarlos?

Desarrollo:

• Juego de cuidado: Con peluches o figuras, los niños "alimentan", "barren" y "les dan agua" a sus animales de juguete.
• Exploración en la comunidad: Visita a un espacio con plantas o animales cercanos (ejemplo: huerto escolar o jardín).

Cierre:

• Cantar la canción del cuidado: Una canción sencilla de cómo cuidar a los animales y plantas.

Martes

Inicio:

• Presentación de imágenes: Animales en diferentes ambientes y cómo se ven bien cuidados o descuidados.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Tocar diferentes materiales que representan el cuidado (agua, tierra, hojas) y asociarlos con los animales que necesitan estos elementos.
• Juego de roles: Simulan ser cuidadores de animales y plantas, usando disfraces simples y objetos.

Cierre:

• Dibujo colectivo: Cada niño dibuja su animal favorito y cómo lo cuida o ayuda.

Miércoles

Inicio:

• Cuento con títeres: Se cuenta una historia sobre un animal que recibe ayuda y cuidado.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Separar materiales reciclables y explicar que cuidamos la naturaleza y a los animales que viven en ella.
• Exploración en el patio: Buscar plantas y animales, y pensar en cómo ayudarlos (agua, sombra).

Cierre:

• Canción de los animales felices: Que los niños canten y hagan gestos.

Jueves

Inicio:

• Diálogo guiado: ¿Qué pasa si no cuidamos a los animales y plantas?

Desarrollo:

• Juego de dramatización: Representar escenas donde los animales necesitan ayuda y cómo se les puede apoyar.
• Creación de un "espacio de cuidado": Un rincón con plantas y objetos para que los niños practiquen cómo cuidarlos (regar, limpiar).

Cierre:

• Compartir y reflexionar: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo podemos ayudar?

Viernes

Inicio:

• Ronda de emociones: Cómo se sienten los animales cuando los cuidamos bien.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural: Con huellitas, dibujos y mensajes sobre el cuidado del entorno y los animales.
• Baile y movimientos: Imitan animales que viven en su entorno, promoviendo el respeto y la conservación.

Cierre:

• Cierre con una canción de agradecimiento a los animales y la naturaleza.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Construcción de un mural colectivo titulado "Nuestros amigos animales y cómo los cuidamos" donde los niños pegan dibujos, recortes y huellitas, y expresan con gestos y palabras qué animales aprendieron y cómo pueden cuidarlos. Se evaluará en función de la participación, creatividad, y comprensión del cuidado de animales y respeto por la naturaleza.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades lúdicas: atención, participación, gestos y movimientos.
• Registro de expresiones orales y gestuales en rondas, dramatizaciones y dibujos.
• Comentarios y preguntas abiertas para valorar su comprensión y sentimientos sobre los animales.
• Participación en actividades de cuidado y en el mural, valorando su interés y actitud respetuosa.