Semana 1: Conociendo a los animales y explorando nuestro movimiento

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se lee un cuento simple sobre diferentes animales (ejemplo: "Los animales de la granja") usando voces y sonidos para captar su atención y activar su interés.
• Preguntas abiertas: ¿Qué animales conoces? ¿Has visto alguno cerca de tu casa?

Desarrollo:

• Exploración táctil y visual: Mostrar imágenes grandes de animales y que los niños los toquen, los imiten con gestos y sonidos.
• Juego de imitación: Los niños imitan con su cuerpo diferentes animales (saltando como conejos, caminando lentamente como tortugas).

Cierre:

• Canción: Cantamos una canción sencilla sobre animales y movimientos.
• Reflexión grupal: Cada niño comparte qué animal le gustó más y por qué.

Martes

Inicio:

• Ronda de nombres: Cada niño dice su nombre y hace un gesto que represente un animal que le gusta.

Desarrollo:

• Juego sensorial en el área libre: Con peluches o figuras de animales, los niños los tocan, los observan y los colocan en lugares específicos (por ejemplo: animales acuáticos cerca del "agua" con papel azul).
• Exploración en el entorno: Salimos al patio a buscar animales (aves, insectos, etc.) que puedan ver o escuchar.

Cierre:

• Dibujo libre: Dibujan su animal favorito usando crayones o ceras, acompañados de música suave.

Miércoles

Inicio:

• Actividad de respiración: Imaginamos que somos animales y respiramos profundo, imitando el sonido de diferentes animales (rugido, canto, chillido).

Desarrollo:

• Movimiento libre: En el espacio amplio, imitan el movimiento de animales que han aprendido, usando diferentes partes del cuerpo.
• Juego de roles: Crean pequeñas escenas donde representan animales y su entorno (jardín, río).

Cierre:

• Relajación: Acostados en el tapete, escuchan sonidos de animales y cierran los ojos, imaginando estar en su hábitat.

Jueves

Inicio:

• Presentación de sonidos: Se reproducen sonidos de animales y los niños adivinan cuál es.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: Con figuras o imágenes, agrupan animales por tamaño, tipo o color.
• Exploración en la naturaleza: Caminata corta en el patio para observar plantas y buscar animales pequeños (insectos, hormigas).

Cierre:

• Cuento dramatizado: Los niños representan animales en un pequeño juego teatral, usando gestos y sonidos.

Viernes

Inicio:

• Círculo de emociones: Cada niño comparte cómo se siente cuando ve o toca un animal.

Desarrollo:

• Creación de un mural: Pegan recortes de animales en un mural colectivo, decorándolo con pinturas y dibujos libres.
• Música y movimiento: Bailan con música que tenga sonidos de animales, imitando sus movimientos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué animales nos gustaron más? ¿Por qué?

Semana 2: Cuidando y respetando a nuestros amigos animales