Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mi nombre
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los niños no reconocen las letras que conforman su nombre
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Primer grado de preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Desarrollo de la Planeación Semanal

Lunes

Inicio:

Cantar la canción "Mi nombre", con gestos y movimientos suaves para captar atención y crear un ambiente alegre.
Actividad de recuperación de conocimientos previos: "¿Qué te gusta decir cuando quieres algo?" (Expresión de necesidades y emociones simples).

Desarrollo:

Actividad principal: "Mi nombre en colores"

Los niños explorarán letras grandes y coloridas hechas con papel, tocándolas y señalándolas. Se les invita a decir su nombre en voz alta mientras lo tocan. (Fuente: Manual de actividades preescolares, Pág. 45)

Actividad motriz: Saltar y bailar en círculo mientras repiten su nombre en voz alta, integrando movimiento y lenguaje.

Cierre:

Cuento corto: "El pequeño oso que quería decir su nombre", usando títeres o ilustraciones para expresar emociones y reforzar la idea del nombre propio.
Preguntas sencillas: "¿Te gustó jugar con tu nombre hoy?" para reflexionar de manera lúdica.

Martes

Inicio:

Saludo con la canción "Buenos días, soy yo", acompañada de gestos y sonrisas.
Juego de reconocimiento: mostrar letras sueltas en tarjetas grandes y preguntar "¿Conoces esta letra?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

Actividad creativa: "Pinta tu nombre" con ceras y papeles grandes. Los niños intentarán trazar las letras de su nombre, explorando formas y colores.
Actividad expresiva: "Mi nombre de plastilina"

Usarán plastilina para formar letras del nombre, tocando y manipulando.

Cierre:

Compartir sus nombres en voz alta y mostrar sus letras o figuras hechas con plastilina.
Preguntas: "¿Qué parte de tu nombre te gustó hacer?" para promover la expresión de emociones.

Miércoles

Inicio:

Cantar la canción "Mi nombre", con énfasis en las letras.
Actividad de movimiento: "Camina y busca tu letra", donde los niños caminan por el espacio y encuentran su letra inicial en tarjetas dispersas.

Desarrollo:

Juego sensorial: "Letras en la caja"

Se colocan letras en una caja con diferentes texturas (suaves, ásperas, rugosas). Los niños tocan y nombran las letras que reconocen.

Exploración guiada: "Coloca tu letra en el lugar correcto" en una línea de letras grandes en la pared, para que ubiquen la inicial de su nombre.

Cierre:

Dibujo libre: "Dibuja tu nombre", invitando a explorar y expresar lo que sienten al respecto.
Reflexión guiada: "¿Te gusta tu nombre?" con gestos y palabras simples.