Semana 1: Descubriendo los Colores Primarios a Través del Juego

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: "Los colores mágicos", donde se narran historias con objetos de diferentes colores (rojos, amarillos y azules). Se invita a los niños a escuchar y explorar con los sentidos.
• Preguntas abiertas para activar conocimientos previos: ¿Qué colores conocen? ¿Qué objetos tienen esos colores?

Desarrollo:

• Actividad sensorial: "Toca y descubre", con bolsas opacas que contienen objetos de colores primarios (frutas, telas, juguetes). Los niños meten la mano y adivinan el color.
• Juego motriz: "Camino de colores", los niños caminan sobre un tapete con huellas de diferentes colores primarios, identificándolos con música y movimiento.

Cierre:

• Ronda de reflexión: cada niño dice su color favorito y comparte por qué le gusta.
• Canción: "Colores mágicos" para reforzar los colores primarios.

Martes

Inicio:

• Actividad de bienvenida: "El saludo de los colores", donde saludan tocando objetos de cada color.
• Conversación: ¿Qué pasa si mezclamos colores? ¿Qué creen que pasará?

Desarrollo:

• Experimento simple: con acuarelas o témperas, los niños mezclan pequeñas cantidades de rojo, amarillo y azul en diferentes bandejas para observar qué nuevos colores aparecen.
• Juego de clasificación: con tarjetas de objetos y colores, los niños agrupan objetos según su color primario.

Cierre:

• Dibujo libre: los niños crean una obra usando solo los colores primarios, explicando qué colores usaron.
• Canción: "Mezclando colores" para reforzar el aprendizaje.

Miércoles

Inicio:

• Revisión rápida: mirar los dibujos y objetos creados el día anterior.
• Pregunta motivadora: ¿Qué colores usaron para hacer sus dibujos?

Desarrollo:

• Juego de movimientos: "Colores en acción", los niños imitan animales o personajes que representan cada color primario.
• Creación colectiva: con papel y témpera, hacen una pintura grupal usando solo colores primarios.

Cierre:

• Conversación: ¿Qué sucede cuando mezclamos colores? ¿Qué otros colores podemos crear?
• Canción: "Colores en la naturaleza" para reforzar la conexión con el entorno natural.

Jueves

Inicio:

• Juegos de reconocimiento: "¿Qué color soy?", donde los niños identifican objetos en el aula de acuerdo con su color primario.
• Pregunta: ¿Qué pasa si mezclamos rojo y amarillo? ¿Y azul y amarillo?

Desarrollo:

• Actividad sensorial: con plastilina de diferentes colores primarios, los niños hacen figuras y mezclan para obtener nuevos colores.
• Juego de roles: "El mercado de los colores", donde venden y compran objetos de colores primarios.

Cierre:

• Ronda de experiencias: compartir qué colores crearon al mezclar plastilina.
• Canción: "Colores en el mundo" para reforzar el aprendizaje.

Viernes

Inicio:

• Juego de memoria: tarjetas con objetos de colores primarios para activar la memoria y reconocimiento.
• Pregunta: ¿Qué aprendimos esta semana sobre los colores primarios?

Desarrollo:

• Creación artística: collage con recortes de revistas, pegando solo objetos de colores primarios.
• Juego de clasificación en el aula: separar objetos según su color primario.

Cierre:

• Presentación: cada niño muestra su collage y dice qué colores usó.
• Canción: "Colores para jugar" para cerrar la semana con alegría.