Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: Cuido mis dientes

Asunto o Problema Principal a Abordar: Cómo cuidar mis dientes de comer muchos dulces

Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)

Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Escenario: Aula

Metodología(s): Basado en problemas

Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):

• Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cantemos una canción sobre los dientes, por ejemplo, "Los dientes, dientes". (Rutina y saludo alegre)
• Actividad 2: Conversamos con los niños sobre qué saben acerca del cuidado de los dientes y qué creen que pasa si no los cuidamos bien.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial "La boca saludable" con una maqueta de boca (hecha con plastilina y accesorios de dientes y dulces de juguete). Los niños exploran y colocan dulces y cepillos en la boca, aprendiendo las acciones correctas e incorrectas.
• Actividad 4: Movimiento: imitar el lavado de dientes con un cepillo gigante (a través de un baile) para aprender la técnica correcta de cepillado.

Cierre:

• Actividad final: Cuento breve sobre un diente que cuida su higiene y evita comer muchos dulces. Preguntas abiertas: ¿Qué aprendieron hoy?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una pequeña coreografía sobre la importancia de cuidar nuestros dientes.
• Actividad 2: Preguntamos: ¿Qué alimentos creen que son buenos para los dientes? ¿Y cuáles no?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "¿Qué comí?" con tarjetas de alimentos (dulces, frutas, verduras). Los niños dicen si el alimento es bueno o no para los dientes y simulan cepillarse después de comer.
• Actividad 4: Exploración sensorial con alimentos: probar diferentes sabores (dulces, frutas, verduras) y sentir texturas, reflexionando sobre qué ayuda a tener dientes fuertes.

Cierre:

• Actividad final: Dibujar en una hoja sus alimentos favoritos y conversar sobre cuáles son saludables para los dientes.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cantar y bailar la canción del cepillado.
• Actividad 2: Recordar qué acciones ayudan a tener dientes sanos y cuáles no.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un "Escudo de dientes sanos" usando materiales reciclados (cartulina, pegatinas, dibujos). Los niños decoran y explican por qué cuidarse los dientes.
• Actividad 4: Juego de movimiento: imitar el cepillado correcto en un "baño de dientes" gigante, moviéndose en diferentes estaciones.

Cierre:

• Actividad final: Narrar una historia corta sobre un héroe que cuida sus dientes y evita comer muchos dulces.