Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: ? “Jugando descubrimos, aprendiendo crecimos.”
Asunto o Problema: Dificultad para orientarse en el espacio, reconocer figuras, seguir secuencias de colores y nombrar vocales.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios (Aprendizaje a través del juego, exploración y expresión artística)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados:
Campo Formativo | Contenido | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Producción de expresiones creativas con elementos artísticos | Usa gestos, sonidos, movimientos para expresar gustos y emociones |
Saberes y Pensamiento Científico | Magnitudes en situaciones cotidianas | Construir objetos y escenarios con bloques y materiales diversos |
Día 1: Lunes
Inicio
- Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción sencilla (ejemplo: “Hola, hola, ¿cómo estás?”) para crear un ambiente alegre y familiar.
- Actividad 2: Rueda de nombres: cada niño dice su nombre y hace un gesto o movimiento (recuperando su identidad y expresando emociones).
Desarrollo
- Actividad 3: “Exploramos formas y colores”: con figuras de cartón y bloques de colores, los niños manipulan y tocan diferentes formas (círculo, cuadrado, triángulo) y colores (rojo, azul, amarillo). Se les invita a nombrarlos y a hacer movimientos con los brazos que imiten las formas. (Fuente: Libro, Pág. 12)
- Actividad 4: Juego de movimiento: “Camino de figuras”, los niños siguen un camino marcado en el piso con figuras grandes, pisando en cada forma y diciendo su nombre en voz alta.
Cierre
- Actividad final: Cuento corto: “La casita de formas” (cuento con personajes de formas y colores) para reforzar lo trabajado, usando gestos y sonidos.
- Reflexión: Preguntas sencillas: “¿Qué forma te gustó más? ¿Por qué?”
Día 2: Martes
Inicio
- Actividad 1: Saludo con gestos: “El saludo de las manitos” y canción de energización.
- Actividad 2: ¿Qué vimos ayer? Recapitulación con imágenes: niños muestran figuras y dicen los colores y formas que recuerdan.
Desarrollo
- Actividad 3: “Seguimos el camino de colores”: con telas de colores, los niños siguen un recorrido en el patio, tocando y nombrando los colores y movimientos que hacen para seguirlo.
- Actividad 4: “Juego de secuencias”: con fichas de colores, los niños ordenan en el suelo secuencias cortas (por ejemplo, rojo, amarillo, rojo). Toman un turno y expresan qué color sigue.