Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Los números del 1 al 10
Asunto o Problema: Que los niños identifiquen, reconozcan y comiencen a escribir los números del 1 al 10, relacionándolos con su entorno cotidiano.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer grado de preescolar (3 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas, juego exploratorio, aprendizaje activo
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, expresión y comunicación, exploración sensorial
Contenidos y PDAs seleccionados:

• Lenguajes: Reconocimiento y representación gráfica de números, uso de objetos cotidianos para contar y relacionar números.
• PDA: Usar objetos, herramientas y materiales para resolver pequeñas situaciones cotidianas relacionadas con números (ej. contar juguetes, identificar números en la comunidad).
• Saberes y Pensamiento Científico: Reconocer números en su entorno sociocultural, interpretar su significado en actividades diarias (direcciones, peso, compras).

Planeación Semanal para Primer Grado de Preescolar (3 años)

Día 1: Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción sencilla que incluya los números del 1 al 3, por ejemplo: "Uno, dos, tres, ¡hola, hola!", para crear ambiente alegre y familiar.
• Actividad 2: Revisión de objetos que tengan números (por ejemplo, juguetes con etiquetas numéricas). Preguntar: "¿Qué número ves aquí?" para activar conocimientos previos básicos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración con bloques numerados. Los niños toman bloques con números del 1 al 3, los observan, los tocan y los relacionan con objetos (por ejemplo, 2 manzanas). Se anima a que digan en voz alta los números y cuenten con los dedos. (Fuente: <Libro>, Pág. X)
• Actividad 4: Juego de movimiento: "Camino de los números". Coloca en el suelo círculos con números del 1 al 3 y pide a los niños que caminen en orden, diciendo los números en voz alta.

Cierre:

• Revisión de lo aprendido: cada niño señala y dice un número que le gustó. Se termina con un cuento corto sobre números, como "El pequeño número 1" (cuento sencillo con ilustraciones).

Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con un juego de manos: "¿Cuántas manitas tienes?" y contar dedos.
• Actividad 2: Pregunta guiada: "¿Qué número vimos ayer? ¿Recuerdas?" para activar la memoria.

Desarrollo:

• Actividad 3: Manualidad con plastilina: formar números del 1 al 3. Los niños manipulan plastilina y hacen los números, aprendiendo su forma.
• Actividad 4: Juego con figuras: colocar en una mesa objetos (pelotas, bloques) en cantidades del 1 al 3 y pedirles que los agrupen y los nombren.

Cierre:

• Cada niño comparte qué número le gustó más y qué objetos contó. Se refuerza diciendo: "¡Hoy aprendimos a reconocer los números del 1 al 3!"