Semana 1: Descubriendo mis palabras y mi comunidad

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se inicia con un cuento corto y lúdico sobre una familia y sus costumbres, usando títeres o dibujos grandes, para activar el conocimiento previo sobre las familias y la diversidad (Contenidos: Saberes y Pensamiento Científico y De lo Humano y lo Comunitario).
• Conversación guiada: Preguntar a los niños qué costumbres o rutinas conocen de sus familias, fomentando su participación y expresión oral.

Desarrollo:

• Juego de sonidos y palabras: Con instrumentos musicales sencillos, los niños imitan sonidos de la comunidad o de animales, fortaleciendo recursos del lenguaje.
• Dibujo libre: Los niños ilustran una costumbre familiar que quieren compartir (Fomentar la expresión visual y oral).

Cierre:

• Compartir en círculo: Cada niño dice en voz alta una palabra o frase relacionada con su dibujo, practicando la fluidez y claridad en su expresión (Contenidos: Recursos del lenguaje).

Martes

Inicio:

• Canción comunitaria: Se introduce una canción sencilla en la lengua materna o indígena de la comunidad, resaltando la diversidad cultural (Eje Articulador y PDA).

Desarrollo:

• Juego dramatizado: Los niños representan en pequeños grupos una rutina familiar o de la comunidad, usando gestos y movimientos, para fortalecer la participación y el ritmo (Contenidos: Participa en juegos del lenguaje).

Cierre:

• Reflexión en voz alta: Los niños expresan qué les gustó del juego y qué aprendieron sobre sus costumbres o las de sus amigos.

Miércoles

Inicio:

• Mural comunitario: Presentar un mural grande donde cada niño pegue una foto o dibujo de su familia o costumbres, promoviendo la inclusión y el respeto.

Desarrollo:

• Cuento colectivo: Inventar una historia en conjunto sobre una comunidad feliz, donde cada niño aporte una idea o palabra, usando recursos orales y gráficos.

Cierre:

• Círculo de palabras: Repetir en voz alta algunas palabras claves de la historia, fomentando la fluidez y la escucha activa.

Jueves

Inicio:

• Juego de imitación: Imitar acciones de las familias o personajes de la comunidad, usando el cuerpo, para fortalecer la conciencia corporal y el recurso del lenguaje.

Desarrollo:

• Construcción de una pequeña obra: En equipos, los niños preparan una pequeña dramatización sobre una costumbre o rutina familiar, usando recursos del lenguaje y movimientos.

Cierre:

• Presentación breve: Cada grupo comparte su obra con el resto de la clase, practicando la expresión oral y la confianza.

Viernes

Inicio:

• Ronda de sonidos y palabras: Repetir palabras en diferentes tonos y ritmos, relacionados con las actividades de la semana.

Desarrollo:

• Juego sensorial: Explorar objetos relacionados con las costumbres o elementos de la comunidad, usando el tacto y la vista para ampliar el vocabulario.

Cierre:

• Cierre en círculo: Cada niño dice una palabra o frase que aprendió durante la semana, promoviendo la participación y el reconocimiento de sus avances.