Viernes

• Inicio: Invitar a las familias a una pequeña muestra de actividades motrices realizadas en clase.
• Desarrollo: Presentación de un mural con dibujos o fotos de saberes familiares relacionados con el movimiento.
• Cierre: Reflexión sobre la importancia de aprender de la familia y la comunidad.

Semana 4: Cierre y celebración de la diversidad y derechos a través del movimiento

Enfoque: Reconocer la diversidad en la comunidad y los derechos a jugar, moverse y convivir respetuosamente.

Lunes

• Inicio: Conversa sobre las diferentes familias y personas que conocemos.
• Desarrollo: Juego en círculo donde cada niño comparte algo que le gusta hacer para divertirse.
• Cierre: Reflexión sobre la diversidad y el respeto.

Martes

• Inicio: Presentación de derechos básicos relacionados con el movimiento y el juego.
• Desarrollo: Juego simbólico donde representan situaciones de respeto y cuidado.
• Cierre: Diálogo sobre cómo podemos cuidar a nuestros amigos y respetar sus formas de jugar.

Miércoles

• Inicio: Canción o poema que hable sobre la amistad y la diversidad.
• Desarrollo: Creación de un mural colectivo que muestre diferentes formas de movimiento y convivencia.
• Cierre: Compartir y valorar las creaciones del mural.

Jueves

• Inicio: Pregunta: ¿Qué aprendimos este mes sobre movernos y convivir?
• Desarrollo: Juego libre donde los niños eligen su actividad motriz favorita del mes.
• Cierre: Comentario grupal sobre lo que más disfrutaron y aprendido.

Viernes

• Inicio: Preparación para una pequeña celebración.
• Desarrollo: Presentación final: los niños muestran sus movimientos y dan una pequeña demostración.
• Cierre: Fiesta de cierre con reconocimiento a todos y valoración de su participación.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

• Evento final: Una "Fiesta activa y social" donde los niños realizan una presentación motriz, compartiendo sus movimientos favoritos y narrando breves historias o emociones vividas durante el mes. También se mostrará un mural colectivo que refleje la diversidad y los saberes familiares.
• Criterios de evaluación:
• Participación activa y respetuosa en juegos y actividades.
• Capacidad para expresar emociones y necesidades mediante movimiento y palabras.
• Reconocimiento y valoración de la diversidad y los saberes familiares.
• Demostración de habilidades motrices básicas en diferentes contextos.

Sugerencias de Evaluación Formativa Mensual

• Observación continua durante las actividades para valorar la participación, el respeto y el uso del movimiento.
• Registro de avances en habilidades motrices a través de listas de cotejo.
• Diálogos informales con los niños para conocer su percepción sobre lo aprendido y disfrutado.
• Registro de las historias y relatos que compartan las familias y los niños.
• Valoración del trabajo en equipo y la interacción social en juegos grupales.