Semana 1: Descubriendo a los pequeños seres del jardín

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción sencilla sobre insectos, como "La mariposa" para captar la atención y activar conocimientos previos.
• Mostrar una caja con imágenes de diferentes insectos y preguntar qué conocen los niños sobre ellos.

Desarrollo:

• Paseo por el patio o jardín de la escuela para observar insectos en su entorno natural.
• Utilizar lupas grandes para que los niños puedan ver detalles de hormigas, mariposas, mariquitas y otros insectos.
• Dialogar sobre las observaciones, estimulando que expresen qué vieron, cómo se sienten y qué les gusta o no.

Cierre:

• Reunir a los niños en círculo para compartir sus descubrimientos.
• Dibujar en papel o en el suelo con tizas los insectos que vieron, ayudando a identificar sus formas y colores.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida de los insectos observados ayer con una ronda de preguntas sencillas.
• Presentar pequeñas figuras o muñecos de insectos para familiarización.

Desarrollo:

• Juego sensorial: colocar diferentes texturas (escamas de mariquitas, alas de papel, antenas de plastilina) para que los niños toquen y exploren.
• Introducir actividades de dramatización: imitar cómo se mueven los insectos (volar, caminar, saltar).

Cierre:

• Cantar otra canción o rima sobre insectos y hacer un movimiento que imite a uno de ellos.

Miércoles

Inicio:

• Mostrar un cuento corto con personajes insectos, promoviendo la escucha activa y la identificación de características (sin texto, solo narración oral o con imágenes).

Desarrollo:

• Crear una "huella de insecto" con las manos o los pies en pintura, imitando las huellas que dejan en la tierra.
• Observar y tocar plantas y flores donde viven algunos insectos, relacionando su hábitat con sus características.

Cierre:

• Conversar sobre lo que más les gustó o sorprendió de los insectos y sus casas.

Jueves

Inicio:

• Música y movimiento: danza libre imitando el vuelo de mariposas y el caminar de hormigas.

Desarrollo:

• Juego de roles: los niños representan diferentes insectos y sus movimientos, usando disfraces hechos con materiales reciclados.
• Explorar en la caja sensorial con elementos relacionados con los insectos (pétalos, ramitas, pequeñas piedras).

Cierre:

• Sentarse en círculo y compartir qué insectos les gustaría ser y por qué.

Viernes

Inicio:

• Revisión de lo aprendido con una ronda de preguntas y respuestas en forma de juego de memoria con tarjetas de insectos.

Desarrollo:

• Elaborar un mural colectivo: pegar recortes, dibujos o figuras de insectos en un cartel grande, decorado con materiales variados para estimular la creatividad.

Cierre:

• Cantar una canción final sobre la importancia de los insectos en la naturaleza y despedirse con un movimiento de alas o saltos.