Información Básica
Nombre del Proyecto: Conociendo la Navidad
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los niños conozcan la Navidad, su significado, cómo se celebra y por qué se llama así.
Tipo de Planeación: Mensual (20 días / 4 semanas)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Desarrollo de la Planeación Mensual para Primer Grado de Preescolar (3 años)
Semana 1: ¿Qué es la Navidad y cómo la celebramos?
Enfoque: Introducción a la Navidad, sus símbolos y formas de celebración, explorando los sentidos y las experiencias sensoriales relacionadas con la festividad.
Lunes
- Inicio: Conversación sencilla con imágenes de escenas navideñas (árbol, pesebre, regalos). Preguntar a los niños qué saben sobre la Navidad.
- Desarrollo: Escuchar una canción navideña y bailar libremente. Explorar objetos navideños (campanas, estrellas, bolas).
- Cierre: Dibujar con lápices de colores un símbolo navideño que les guste.
Martes
- Inicio: Revisión del dibujo del día anterior y compartirlo en grupo.
- Desarrollo: Juego sensorial con materiales navideños: tocar y oler pinos artificiales, probar dulces típicos (sin azúcar).
- Cierre: Cantar una canción navideña en círculo.
Miércoles
- Inicio: Presentar una pequeña historia sencilla sobre cómo se celebra la Navidad en diferentes lugares.
- Desarrollo: Participar en una actividad de manipulación: hacer estrellas con papel de colores y pegamento.
- Cierre: Mostrar y platicar las estrellas hechas.
Jueves
- Inicio: Escuchar un cuento narrado sobre el nacimiento del Niño Jesús (sin texto, solo en forma de relato).
- Desarrollo: Crear un mural colectivo con dibujos y recortes de escenas navideñas.
- Cierre: Juegos libres con muñecos y figuras navideñas.
Viernes
- Inicio: Revisar las actividades de la semana y compartir qué les gustó más.
- Desarrollo: Realizar una mini representación con marionetas o muñecos de una escena navideña.
- Cierre: Cantar una canción navideña en grupo y decorar una pequeña piñata navideña.
Semana 2: ¿Por qué celebramos la Navidad?
Enfoque: Explorar el significado y el sentido de la Navidad, vinculando sentimientos y valores como la alegría, la unión y la paz.
Lunes
- Inicio: Conversar sobre los sentimientos que sienten en Navidad (felicidad, amor).
- Desarrollo: Juego de roles: simular una reunión familiar navideña con muñecos y objetos.
- Cierre: Dibujar en pareja cómo se sienten en esa reunión.
Martes
- Inicio: Escuchar un relato sencillo sobre compartir y regalar en Navidad.
- Desarrollo: Crear una caja de regalos con papel y cinta, aprendiendo a envolver objetos pequeños.
- Cierre: Compartir con un compañero un pequeño regalo hecho por ellos.
Miércoles
- Inicio: Hablar sobre la importancia de la amistad y el amor en Navidad.
- Desarrollo: Realizar una cadena de papel con las huellas de sus manos y escribir palabras como “amor”, “paz”.
- Cierre: Colgar la cadena en un rincón del aula.
Jueves
- Inicio: Narrar una leyenda sencilla sobre la estrella que guió a los Reyes Magos.
- Desarrollo: Hacer una estrella grande con papel brillante y decorarla con pegatinas y purpurina.
- Cierre: Colocar la estrella en el mural del aula.
Viernes
- Inicio: Charla sobre lo que más les gusta de Navidad y cómo la viven en casa.
- Desarrollo: Con música, bailar y moverse imitando diferentes personajes navideños.
- Cierre: Escribir en un cartel “¡Feliz Navidad!” y decorarlo con recortes y dibujos.