## Información Básica

Enfoque: Los niños aprenden estrategias sencillas para regular sus emociones impulsivas y expresar sus sentimientos de forma adecuada.

Lunes:

*Inicio:* Ronda de respiración profunda y relajación guiada.
*Desarrollo:* Juego "Pausa y respira" cuando sienten enojo o frustración, usando globos o burbujas.
*Cierre:* Historieta o cuento corto sobre un niño que aprende a calmarse.

Martes:

*Inicio:* Cuento sensorial sobre un personaje que se calma respirando cuando está enojado.
*Desarrollo:* Los niños imitan la respiración profunda y expresan qué sienten después.
*Cierre:* Dibujo de un momento en que se sintieron enojados y cómo se calmaron.

Miércoles:

*Inicio:* Juego "¿Qué puedo hacer?" con acciones para calmarse (abrazar un peluche, contar hasta 3).
*Desarrollo:* Los niños ejemplifican y practican esas acciones.
*Cierre:* Canción sobre calma y pensamientos positivos.

Jueves:

*Inicio:* Juego de rol: ¿Qué haces cuando estás enojado?
*Desarrollo:* Los niños representan diferentes maneras de expresar y manejar emociones.
*Cierre:* Diálogo grupal sobre cómo podemos ayudarnos a calmarse.

Viernes:

*Inicio:* Respiración en grupo, con música suave.
*Desarrollo:* Crean una "lista de ideas" para sentirse mejor cuando están enojados o tristes.
*Cierre:* Pintura con colores calmantes, expresando tranquilidad.

Enfoque: Los niños ponen en práctica y comparten lo aprendido sobre emociones, fomentando la empatía y la convivencia respetuosa.

Lunes:

*Inicio:* Cuento colectivo sobre amigos que aprenden a entender sus emociones.
*Desarrollo:* Juego de "¿Qué harías?" con situaciones en las que se necesita empatía y control emocional.
*Cierre:* Dibujo grupal de una situación donde todos se ayudan.

Martes:

*Inicio:* Canción de emociones y amistad.
*Desarrollo:* Presentación de pequeñas dramatizaciones donde expresan emociones y soluciones.
*Cierre:* Compartir en círculo lo que aprendieron.

Miércoles:

*Inicio:* Juego cooperativo con obstáculos que requieren trabajo en equipo y respeto.
*Desarrollo:* Reflexión sobre cómo ayudaron a sus compañeros a sentirse bien.
*Cierre:* Pintura colaborativa sobre la amistad y respeto.

Jueves:

*Inicio:* Cuento final donde los personajes muestran comprensión y empatía.
*Desarrollo:* Los niños narran qué aprendieron y cómo pueden ayudar a sus amigos.
*Cierre:* Crean una "tarjeta de emociones" para un compañero.

Viernes:

*Inicio:* Fiesta de cierre con música, baile y reconocimiento.
*Desarrollo:* Presentación de un mural donde cada niño pone una huella y una emoción que aprendieron.
*Cierre:* Entrega de certificados simbólicos por su participación y aprendizaje.