Semana 1: Descubriendo las Figuras y Colores a Mi Alrededor

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción sencilla sobre colores y figuras (ejemplo: "El arcoíris y las formas").
• Mostrar imágenes grandes con figuras básicas (círculo, cuadrado, triángulo) y colores vivos.
• Preguntar a los niños: "¿Qué colores y formas ven en estas imágenes?"

Desarrollo:

• Juego sensorial: Tocar y explorar diferentes objetos en una caja misteriosa (pelotas, bloques, papel de colores).
• Pedir que describan las texturas, colores y formas que sienten y ven.
• Imágenes y objetos en el suelo para que los niños los manipulen y relacionen con las figuras y colores.

Cierre:

• Repetir la canción y hacer un pequeño círculo para que cada niño diga su color o figura favorita.
• Resaltar lo que aprendieron con refuerzo positivo.

Martes

Inicio:

• Mostrar una historia sencilla en imágenes sobre un personaje que busca objetos de diferentes colores y formas.
• Preguntar qué colores y figuras creen que encontrará el personaje.

Desarrollo:

• Juego de clasificación: con tarjetas de colores y formas, los niños agrupan objetos en diferentes estaciones (rojo, azul, amarillo; círculo, cuadrado, triángulo).
• Uso de bloques de colores y formas para practicar la clasificación.

Cierre:

• Ronda de reconocimiento: nombrar los colores y figuras que clasificaron.
• Breve diálogo grupal sobre lo que más les gustó del juego.

Miércoles

Inicio:

• Mostrar un mural con figuras y colores pintados por los niños en días anteriores.
• Preguntar: "¿Qué figuras y colores ven en nuestro mural?"

Desarrollo:

• Actividad sensorial: crear un collage con papeles de diferentes colores y formas, que los niños recorten y peguen en un cartel grande.
• Fomentar que expliquen qué figuras y colores eligieron.

Cierre:

• Compartir en círculo: cada niño señala su parte favorita del collage y dice qué figura y color usó.

Jueves

Inicio:

• Juego de imitación: imitar diferentes figuras con el cuerpo (hacer un círculo, un triángulo con brazos, etc.)
• Preguntar: "¿Qué figura estás haciendo?"

Desarrollo:

• Juego motriz: recorrer un circuito en el patio donde deben saltar en círculos, gatear por cuadrados, y caminar en triángulos.
• Asociar cada movimiento con la figura correspondiente.

Cierre:

• Sentados en círculo, nombrar cada figura y color aprendido, imitando sus formas con los dedos o las manos.

Viernes

Inicio:

• Presentar una caja con objetos de diferentes colores y formas.
• Preguntar: "¿Qué hay en la caja? ¿De qué color y forma son?"

Desarrollo:

• Juego de búsqueda: los niños buscan en el aula objetos que coincidan con la figura o color que el maestro indica.
• Ayuda a reforzar la identificación y la atención.

Cierre:

• Cada niño comparte qué objeto encontró y qué figura y color es.

Semana 2: Explorando las Figuras y Colores en Nuestra Comunidad