Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida y saludo con una canción sobre higiene, como “Lavamos las manos”.
• Actividad 2: Ronda de preguntas simples: “¿Qué hacemos para mantenernos limpios?” y “¿Qué cosas usamos para cuidarnos?” para activar conocimientos previos y promover la expresión oral en comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial “Las texturas de la higiene”, donde los niños exploran con las manos diferentes materiales: jabón, toallas, cepillos, y agua (todo en pequeños recipientes). Se habla sobre qué sienten y qué usan para cuidarse.
• Actividad 4: Movimiento: “El recorrido del lavado correcto” donde imitan en el suelo cómo deben lavar sus manos y rostro, siguiendo instrucciones en forma de juego y movimiento.

Cierre:

• Actividad final: Cuento corto y participativo “El pequeño jabón que quería estar limpio”, donde los niños imitan el lavado y expresan qué sienten al estar limpios.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una ronda de “¿Qué te gusta hacer para estar limpio?” usando gestos y palabras.
• Actividad 2: Presentación de una imagen grande con niños cepillándose los dientes, para recordar el tema.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles “El consultorio de higiene”, donde los niños usan muñecos y utensilios (cepillos, pasta) para simular cepillarse los dientes y lavarse las manos en un espacio de juego simbólico.
• Actividad 4: Exploración motriz “Camino saludable”: caminata por el aula imitando movimientos que ayudan a estar sanos (saltar, caminar, rodar), relacionando movimiento con higiene y cuidado.

Cierre:

• Actividad final: Dibujar en grande su rostro y decorar con elementos que usan para cuidarse (cepillo, jabón, toalla), en una actividad de expresión plástica grupal.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canto sobre el cuidado del cuerpo y la limpieza.
• Actividad 2: Pregunta-reflexión: “¿Qué pasa si no nos lavamos las manos?” para promover la conciencia de higiene.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sensorial “¿Qué pasa si no nos lavamos?”: con arena, agua y una “suciedad” imaginaria, los niños experimentan qué sucede cuando no limpian sus manos y qué pasa al lavarlas con jabón.
• Actividad 4: Movilización: “El baile del jabón”, donde imitan movimientos suaves y enérgicos, promoviendo la coordinación y el conocimiento del proceso de higiene.

Cierre:

• Actividad final: Cuento dramatizado “El día que olvidé lavarme”, con participación activa para reflexionar sobre la importancia de la higiene.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una canción que incluya gestos de lavado y cuidado del cuerpo.
• Actividad 2: Conversación en círculo sobre qué productos usan en casa para cuidarse, promoviendo la diversidad cultural y familiar.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colectiva: “Nuestro mural de higiene”, donde cada niño pega imágenes o dibuja lo que usa para estar limpio, promoviendo la inclusión y reconocimiento de diversidad.
• Actividad 4: Juego motriz “El camino de la higiene”: atravesar un circuito en el que deben realizar acciones como cepillarse los dientes, lavarse las manos, secarse con la toalla, en secuencia, promoviendo habilidades motrices.

Cierre:

• Actividad final: Cuento participativo “La aventura del jabón” y una reflexión grupal sobre qué aprendieron.