Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de bienvenida con palabras y gestos que expresen respeto y alegría por compartir.
• Actividad 2: Recapitulación rápida de lo aprendido con dibujos en la pizarra o en papel.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación: separar imágenes o objetos en grupos (frutas, verduras, utensilios) relacionados con la tienda y la comunidad.
• Actividad 4: Juego de movimiento: "El mercado", en el que los niños caminan, corren y se detienen según las indicaciones, imitando a clientes y vendedores.
• Actividad 5: Producción gráfica: hacer un recado o aviso sencillo para colocar en la tiendita, usando colores y formas (por ejemplo, "¡Ven a comprar!").

Cierre:

• Actividad final: Escuchar una historia oral sobre el cuidado de los animales y plantas en la comunidad, fomentando la empatía y el respeto.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción y baile sobre la diversidad en la comunidad y el cuidado del entorno.
• Actividad 2: Preguntas sobre qué animales, plantas y personas viven en su comunidad y cómo cuidarlos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Visita imaginaria por la comunidad con fotos, videos o en el espacio de juego, identificando diferentes lugares y personas.
• Actividad 4: Juegos sensoriales con semillas, hojas y tierra para explorar los elementos naturales del entorno.
• Actividad 5: Creación de un mural colectivo con recortes, dibujos y frases que expresen respeto y cuidado hacia la comunidad y sus seres vivos.

Cierre:

• Actividad final: Narración oral de un cuento que destaque valores como el respeto y la colaboración en la comunidad, con participación activa de los niños.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una ronda musical y repaso de los objetos y conceptos aprendidos durante la semana.
• Actividad 2: Reflexión grupal sencilla: ¿Qué aprendimos sobre la tiendita y nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación y montaje de una pequeña "tiendita" en el aula, con productos creados por los niños (dibujos, recortes, objetos).
• Actividad 4: Juego de dramatización: los niños actúan como vendedores y clientes en su tiendita, usando los productos y avisos que crearon.
• Actividad 5: Fotos y grabaciones del proceso para valorar su participación y creatividad.

Cierre:

• Actividad final: Presentación de la tiendita a otros grupos o adultos, con explicaciones sencillas y muestras de respeto y colaboración.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?

• Una "tiendita comunitaria" creada por los niños, con productos elaborados, avisos y recados, y decorada con elementos relacionados con noviembre y la diversidad local.
• Además, un cartel colectivo con frases y dibujos que expresen valores de respeto y cuidado.

¿Cómo?

• Los niños participarán en la creación, decoración y presentación de la tiendita, promoviendo habilidades de expresión gráfica, oral y social.
• Se valorará la creatividad, el respeto por las ideas de los compañeros y la participación activa en las actividades.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades de creación y dramatización.
• Uso de vocabulario apropiado y expresiones sencillas al explicar su tiendita.
• Respeto y colaboración con sus compañeros durante el proceso.
• Creatividad y cuidado en la elaboración de productos y avisos.