Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: Búsqueda del tesoro "La tiendita" con efemérides del mes de noviembre
Asunto o Problema Principal a Abordar: Acceso al conocimiento: La lectura es la herramienta básica para comprender todas las demás asignaturas (matemáticas, ciencias, historia).
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes: Narración de historias mediante diversos lenguajes, participando y apropiándose de la cultura a través de textos y producciones gráficas (avisos, recomendaciones, recados, letreros).
Saberes y Pensamiento Científico: Uso de recursos impresos y digitales para conocer la diversidad natural y cultural de la comunidad y otras regiones, apoyando el razonamiento numérico para resolver situaciones del entorno.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Reconocimiento y respeto a la diversidad de personas y familias en la comunidad, fomentando la empatía y los cuidados de seres vivos.
De lo Humano y lo Comunitario: Seguridad y confianza en sus formas de actuar en la comunidad, promoviendo la interacción respetuosa y responsable.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción relacionada con la comunidad y el mes de noviembre, con gestos y movimientos (ejemplo: "La tiendita" con movimientos de manos).
Actividad 2: Ronda de preguntas y reconocimiento de objetos en el aula relacionados con la comunidad y la naturaleza (¿Qué vemos?, ¿Qué escuchamos?, ¿Qué sentimos?).

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial en la "tiendita" simulada con objetos reales (frutas, verduras, utensilios) para que los niños las toquen, huelan y describan.
Actividad 4: Juego de búsqueda en el aula para encontrar objetos que simbolicen las efemérides del mes de noviembre (por ejemplo, hojas secas, calabazas, símbolos patrios).
Actividad 5: Creación de un cartel colectivo con dibujos y palabras sencillas sobre la tiendita y lo que encontraron.

Cierre:

Actividad final: Cuento corto sobre una tiendita en la comunidad, acompañando con gestos y sonidos, fomentando la participación oral y corporal.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Saludo con un "pase de la pelota" y palabras relacionadas con la comunidad, para activar la atención.
Actividad 2: Conversamos sobre lo que aprendieron ayer y qué objetos les gustaron más.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de roles: los niños representan ser vendedores y compradores en la tiendita, usando productos de cartón o papel.
Actividad 4: Pintura con dedos o esponjas en hojas grandes, representando los productos de la tiendita y el ambiente de noviembre (colores cálidos, hojas, calabazas).
Actividad 5: Uso de recursos digitales o fotografías para observar diferentes tipos de tiendas y animales en la comunidad, promoviendo la diversidad y el respeto.

Cierre:

Actividad final: Cantar una canción sobre la comunidad y los productos de la tiendita, acompañada de movimiento.