Lenguajes (Contenidos):

Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Lenguajes (PDA):

Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):

Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA):

Se familiariza con historias, mitos y leyendas de la tradición oral de la comunidad que explican fenómenos de la naturaleza.

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):

La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA):

Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.

Planeación

Identificación

• Observar imágenes de diferentes animales, personajes de circo y objetos relacionados con el circo.
• Dialogar con los niños sobre qué personajes o cosas les gustan del circo.
• Explorar sonidos con instrumentos sencillos (panderetas, maracas) que puedan asociar con el circo.

Recuperación

• Juegos de imitación: imitar animales del circo (elefantes, payasos, trapecistas) con movimientos suaves y sensoriales.
• Canciones sencillas relacionadas con el circo, acompañadas de movimientos.

Planificación

• Mostrar imágenes o símbolos del circo y preguntar qué personajes o elementos les gustaría representar.
• Elegir en conjunto con los niños qué actividades harán, usando tarjetas o dibujos.