Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cántico: "Respetamos todos por igual".
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué hacemos cuando alguien quiere hablar?" (respuestas con gestos y palabras).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego con bloques o materiales: construir una "Casa de los turnos", donde cada niño pone un bloque al decir una cualidad del buen compañero (ejemplo: respetuoso, amable).
• Actividad 4: Dramatización guiada: representar situaciones de respeto y no respeto en la convivencia (por ejemplo, pedir turno para hablar, escuchar con atención).
• Actividad 5: Crear un pequeño teatro de marionetas donde los personajes respetan turnos y emociones, fomentando la expresión oral y la empatía.

Cierre:

• Reflexión: "¿Qué reglas aprendimos para convivir mejor?" y dibujo libre de cómo imaginan a un amigo respetuoso.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de despedida y repaso de la semana.
• Actividad 2: Rápido juego de recuperación: "¿Qué aprendí sobre los turnos?" (respuestas en voz y gestos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de grupo: “La rueda de los turnos”, en la que cada niño comparte qué le gustó de la semana y qué aprendió, respetando el turno de cada uno.
• Actividad 4: Elaboración del Producto de la semana: "Nuestro mural de respeto", donde todos dibujan una situación donde respetaron turnos y emociones, y lo presentan en grupo.
• Actividad 5: Cierre con una canción o poema improvisado, que refuerce la idea de respeto y convivencia.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado "Nuestro compromiso de respeto", elaborado por los niños durante la semana, que incluye dibujos, frases y situaciones donde muestran cómo respetar turnos y emociones. También puede incluir una pequeña dramatización grabada o un dibujo individual que refleje lo aprendido.

Criterios de Evaluación:

• Participa activamente en las actividades.
• Respeta los turnos para hablar y escuchar.
• Expresa emociones y necesidades de forma respetuosa.
• Muestra empatía hacia sus pares.
• Contribuye a la elaboración del mural con dibujos y frases relacionadas con el respeto y la convivencia.

Relación con PDAs:
Este producto evidencia la comprensión y aplicación de las habilidades comunicativas, el reconocimiento de derechos emocionales y la interacción pacífica, alineados con los PDAs seleccionados.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades, registrando cómo piden y respetan turnos.
• Preguntas sencillas al final de cada día: "¿Qué aprendiste?" o "¿Qué te gustó hoy?" para promover la autoevaluación.
• Reforzar con comentarios positivos y guiados que fomenten la confianza y la reflexión.
• Registro de anécdotas y ejemplos concretos de conductas respetuosas o de dificultades en la convivencia.
• Uso de fichas de observación o listas de cotejo con aspectos como participación, respeto y expresión emocional.

Este plan promueve la participación activa, el reconocimiento de emociones y el respeto mutuo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, priorizando el juego, la exploración sensorial y la expresión auténtica de los niños.