Observar y comparar actividades realizadas para entender mejor el valor y uso de las monedas, promoviendo análisis simples y reconocimiento.

• Comparar objetos: Agrupar monedas de diferentes tamaños o colores y tocarlas, diciendo si son iguales o diferentes.
• Cantar canciones o rimas: Que mencionen monedas y valores.
• Observación guiada: Mostrar diferentes monedas y preguntar qué parecen, qué usan para comprar, etc.

Los niños participan en construir soluciones manipulables, observar resultados y compartir sus experiencias de forma sencilla.

• Construcción de monedas con materiales reciclados: Usar tapas, botones o papel para crear monedas propias.
• Juegos con monedas hechas por ellos: Llevar las monedas creadas a un "mercado" en el aula para comprar y vender objetos pequeños.
• Socialización: Mostrar sus monedas, decir qué valor tienen y qué compraron.

Desarrollo sensorial, motricidad fina, reconocimiento de objetos y conceptos sociales.

• Manipulación de monedas, clasificación por tamaño o color, y juego simbólico de compra y venta.

Uso de monedas en actividades cotidianas, como ir al mercado o a la tienda.

• Simular compras en el aula con monedas de juguete o propias monedas hechas por los niños.

Observar cómo los niños manipulan, clasifican y usan las monedas en juegos y actividades.

• Monedas hechas por los niños, participación en el juego de mercado, y su capacidad para reconocer y decir el valor (de manera sencilla).

• Observación continua durante las actividades lúdicas.

• Preguntas sencillas para verificar si reconocen las monedas y su uso.
• Escuchar las palabras y expresiones que usan los niños para describir sus monedas y compras.