Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Nombre del Proyecto: Uso de monedas
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los niños comprendan el valor y sepan el uso de monedas
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)	PDA
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.	Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Descripción	Actividades Sugeridas para 3 años
Se busca que los niños se familiaricen con el concepto de valor y uso de monedas mediante actividades sensoriales y de exploración libre, que despierten su interés y curiosidad.	Exploración sensorial: Colocar en una mesa diferentes objetos pequeños que puedan parecer monedas (botones, fichas, tapas). Invitar a los niños a tocarlos, moverlos y jugar con ellos. Juego de imitación: Usar monedas de juguete, hacer que los niños las manipulen y las agrupen. Cuento o dramatización sencilla: Contar una historia en la que un personaje usa monedas para comprar algo, usando títeres o dibujos para captar su atención.

Descripción

Actividades Sugeridas para 3 años

Se busca que los niños se familiaricen con el concepto de valor y uso de monedas mediante actividades sensoriales y de exploración libre, que despierten su interés y curiosidad.

Exploración sensorial: Colocar en una mesa diferentes objetos pequeños que puedan parecer monedas (botones, fichas, tapas). Invitar a los niños a tocarlos, moverlos y jugar con ellos.
Juego de imitación: Usar monedas de juguete, hacer que los niños las manipulen y las agrupen.
Cuento o dramatización sencilla: Contar una historia en la que un personaje usa monedas para comprar algo, usando títeres o dibujos para captar su atención.

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Descripción	Actividades Sugeridas para 3 años
A partir de las actividades iniciales, se fomenta la formulación de preguntas simples y se promueve que los niños expresen ideas o ideas iniciales a través del dibujo o juego simbólico.	Dibujo libre: Pedir a los niños que dibujen qué usan para comprar o vender algo. Juego de roles: Con juguetes o fichas, simular que compran y venden objetos pequeños, guiados por el docente. Preguntas simples: ¿Qué usaste para pagar? ¿Te gusta jugar con monedas?