Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Nombre del Proyecto: Profesiones y oficios
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos identifiquen las profesiones y oficios así como las herramientas que cada uno utiliza
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Primer grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):

Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA):

Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):

Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Primer Grado de Preescolar (3 años)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción sobre profesiones (ejemplo: "Soy un profesionista, trabajo y aprendo").
Actividad 2: Ronda de saludo con un gesto o abrazo, y una breve charla sobre quiénes ayudan en la comunidad (médico, maestro, cocinero).

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial: Caja misteriosa con objetos relacionados con diferentes profesiones (una cuchara, una gorra, una bata, una herramienta de jardinería). Los niños tocan, sienten y nombran los objetos.
Actividad 4: Juego de roles: Los niños se disfrazan con accesorios sencillos (sombreros, batas, delantales) y representan profesiones en un rincón de "trabajo".

Cierre:

Actividad final: Cuento interactivo sobre un día en la vida de un constructor y un chef, usando títeres o figuras. Se invita a los niños a compartir qué profesión les gustó más.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Canción del día que incluya palabras relacionadas con herramientas y profesiones.
Actividad 2: Pregunta guiada: "¿Qué herramientas usan los carpinteros o los médicos?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego sensorial: "El camino de las herramientas", donde los niños siguen huellas en el suelo y encuentran objetos (herramientas de juguete o imágenes) y las manipulan.
Actividad 4: Manualidad: Crear una herramienta con materiales reciclados (p.ej., una cuchara de cartón y plastilina para hacer una "herramienta mágica").

Cierre:

Actividad final: Presentación en círculo donde cada niño dice qué profesión le gustaría y qué herramienta usaría, usando gestos y palabras sencillas.

Miércoles

Inicio:

Actividad 1: Canción sobre alimentos y objetos de la naturaleza.
Actividad 2: Charla sobre alimentos que provienen de la tierra, del árbol o del animal.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración con alimentos naturales (frutas, verduras, huevos) y objetos (ramas, hojas, piedras). Los niños tocan, observan y nombran.
Actividad 4: Juego de clasificación: Separar objetos en "de la naturaleza" y "no de la naturaleza" en grupos pequeños.

Cierre:

Actividad final: Cuento sensorial, donde los niños tocan diferentes alimentos y objetos, y expresan qué sienten con palabras o gestos.