Identificación

Detectar intereses y necesidades

• Conversar en círculo, usando figuras y objetos que representen emociones y necesidades (como una carita feliz, triste, hambre, sueño).
• Observar y señalar en imágenes o en su entorno aquello que sienten o necesitan, acompañando con palabras sencillas.
• Preguntar a los niños qué les gusta, qué les molesta o qué quieren expresar con sus palabras.

Recuperación

Exploración de conocimientos previos

• Juegos sensoriales con bolsas misteriosas que contienen objetos relacionados con emociones (una pelota suave para alegría, una piedra fría para tristeza).
• Cantar canciones relacionadas con sentimientos y movimientos corporales que expresen emociones (ejemplo: "Estoy feliz", "Estoy triste").
• Uso de marionetas para representar sentimientos y que los niños imiten o expresen en voz alta.

Planificación

Definir pasos y roles

• Mostrar imágenes y símbolos que representen acciones: hablar, escuchar, señalar, mover.
• Guiar a los niños en la elección de actividades: quién contará, quién mostrará una emoción, quién ayudará a escribir o dibujar.
• Utilizar pictogramas o dibujos sencillos para que los niños participen en decidir qué harán en la siguiente fase.