Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)
Información Básica
Nombre del Proyecto: Los derechos de los niños
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los niños de 4 años desconocen sus derechos y obligaciones.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica. | Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar. |
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Presentamos
Momento: Plantear la reflexión inicial
Descripción:
Se inicia con una historia o dramatización sencilla que muestre a niños disfrutando de sus derechos, como jugar, aprender, comer, y ser queridos. Se utilizarán títeres o fichas con imágenes de niños en diferentes situaciones cotidianas.
Actividades sugeridas:
- Presentar un cuento corto donde los personajes descubren que tienen derechos (ejemplo: "El día en que todos los niños tienen derechos").
- Realizar una dramatización con los niños actuando cómo se sienten cuando alguien respeta sus derechos o no.
- Preguntarles: "¿Qué cosas importantes creen que deben tener todos los niños?"
Fase 2: Recolectemos
Momento: Saber previo sobre el problema
Descripción:
Actividades lúdicas para explorar qué saben los niños acerca de sus derechos y obligaciones.
Actividades sugeridas:
- Juego sensorial con cajas misteriosas: en una caja, objetos que representan derechos (una pelota por jugar, un plato por comer, un libro por aprender). Los niños tocan, sienten y nombran los objetos.
- Ronda de diálogo: Sentados en círculo, los niños dicen en voz alta qué derechos creen que tienen.
- Dibujo libre: Dibujar lo que creen que es importante que tengan los niños.