Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción de bienvenida con movimiento y conteo.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué objetos podemos contar en nuestra mesa?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación y conteo con bloques de colores y formas, formando torres o figuras y contando los bloques.
• Actividad 4: Carrera de objetos: en pequeños grupos, traer objetos y contarlos en una mesa.
• Actividad 5: Creación de un "Álbum de números": pegar y decorar tarjetas con números y objetos asociados.

Cierre:

• Actividad: Cuento breve donde los personajes cuentan objetos en diferentes situaciones, para reforzar el aprendizaje.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida y repaso de los números.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendimos sobre contar?" para activar la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: "Tianguis" o mercado, donde los niños cuentan y venden objetos a sus compañeros.
• Actividad 4: Puzzle de números: armar secuencias numéricas con piezas de colores y contar en voz alta.
• Actividad 5: Movimiento libre: saltar y contar en voz alta los saltos o pasos dados.

Cierre:

• Actividad: Cuento corto con personajes que necesitan contar objetos para resolver un problema, invitando a la participación y reflexión.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mural colaborativo titulado "Nuestro mundo de números", donde cada niño coloca objetos que ha contado y los relaciona con números escritos y decorados. Incluye dibujos y objetos reales, mostrando su comprensión del conteo y la organización en el entorno.

Criterios de evaluación observables:

• Participa activamente en las actividades de conteo.
• Usa vocabulario numérico adecuado.
• Relaciona objetos con los números correctamente.
• Muestra interés y respeto en las actividades grupales.
• Expresa con palabras o gestos su proceso de conteo.

Relación con los PDAs:
El mural refleja la capacidad de organizar elementos diversos, apreciar la diversidad en objetos y formas, y establecer relaciones entre cantidades y números, promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar la participación activa y el interés durante las actividades.
• Realizar preguntas abiertas para evaluar la comprensión del conteo y la relación con objetos.
• Anotar anécdotas o ejemplos donde los niños expliquen cómo cuentan objetos o por qué usan ciertos números.
• Utilizar registros fotográficos de los murales y actividades para seguir su progreso.
• Promover diálogos que permitan conocer cómo cada niño conceptualiza el conteo y su relación con el entorno.