Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información Básica

Nombre del Proyecto: Los números y el conteo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Se les dificulta el conteo de objetos
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):

Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA):

Establece con sus pares, formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias, apreciando su diversidad.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Tercer Grado de Preescolar (5 años)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con movimientos ("Contemos y saltamos") para activar el cuerpo y el ánimo.
Actividad 2: Ronda de preguntas: "¿Alguna vez han contado sus juguetes o sus manos?" para activar conocimientos previos y motivar interés.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial con cajas misteriosas: cada niño saca objetos diferentes (piedras, botones, flores) y los cuenta en voz alta, tocando y observando.
Actividad 4: Juego de pasos: con una cuerda en el suelo, los niños avanzan en fila, contando cada paso.
Actividad 5: Dinámica grupal: "¿Cuántos somos?" formando círculos y contando a la vez, reforzando la organización social.

Cierre:

Actividad final: Cuento interactivo sobre animales que cuentan sus alimentos y amigos, promoviendo la reflexión sencilla sobre el conteo en la naturaleza.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Saludo con palmadas y ritmo: "Contemos juntos" para activar la coordinación.
Actividad 2: Pregunta inicial: "¿Qué objetos podemos contar en el aula?" para despertar curiosidad.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de clasificación: los niños agrupan objetos por cantidad, creando montones y contando cuántos hay en cada uno.
Actividad 4: Paseo sensorial por el aula: recogiendo objetos con diferentes cantidades y anotando en tarjetas.
Actividad 5: Juego de memoria numérica: con tarjetas que tengan números y objetos, los niños relacionan cantidad con número.

Cierre:

Actividad final: Canción de los números del 1 al 5 con movimientos para reforzar la asociación.

Miércoles

Inicio:

Actividad 1: Ronda de saludos con movimiento: "Saltamos y contamos".
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué número te gusta más?" para conectar con los números.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un mural: cada niño coloca y cuenta objetos en una figura de su elección (arbol, casa, sol) usando materiales naturales o de reciclaje.
Actividad 4: Juego de "Búsqueda numérica": esconder objetos numerados y que los niños encuentren y los cuenten.
Actividad 5: Dinámica en parejas: contar objetos en su entorno cercano (mochilas, libros, plantas).

Cierre:

Actividad: Cuento de un animal que cuenta sus amigos y cosas, con preguntas sencillas para reflexionar.