Semana 1: Descubriendo cómo cuidamos nuestro cuerpo

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción sobre higiene y cuidado del cuerpo para activar el interés (ejemplo: “Mi cuerpo es importante”).
• Conversar con los niños sobre qué acciones hacen para estar limpios y sanos en casa y en la comunidad.

Desarrollo:

• Juego sensorial: repartir pequeñas esponjas, cepillos y toallas de diferentes texturas, y que exploren cómo limpiar sus manos, cara y cuerpo en una maqueta o en sí mismos.
• Dibujar y pintar en grupos una figura humana que incluya partes del cuerpo que deben cuidar (manos, boca, ojos, etc.).

Cierre:

• Revisión de las actividades con un mural colectivo, pegando imágenes o dibujos que representen acciones de higiene, y repetir la canción.

Martes

Inicio:

• Presentar una historia sencilla sobre un personaje que aprende a lavarse las manos y cepillarse los dientes.

Desarrollo:

• Juego de roles: simular en el rincón de juegos cómo lavarse las manos con agua y jabón, usando pequeños recipientes y jabón líquido.
• Observación y diálogo: ¿qué pasa si no nos lavamos las manos? ¿Qué sienten nuestros dedos?

Cierre:

• Cantar una canción sobre lavarse las manos y hacer una ronda de “¿Qué aprendimos hoy?” con preguntas abiertas.

Miércoles

Inicio:

• Mostrar una caja con diferentes cepillos y pastas de dientes, y preguntar: “¿Para qué sirven estos?”

Desarrollo:

• Experiencia sensorial: probar diferentes texturas de pasta de dientes (sin gusto) y sentir cómo se cepilla un muñeco o figura de papel con un cepillo grande.
• Crear un mural con imágenes de la rutina de higiene bucal.

Cierre:

• Juego de imitación: imitar cómo cepillarse los dientes en parejas, con supervisión.

Jueves

Inicio:

• Revisión rápida de las actividades pasadas con una historia corta y una serie de imágenes.

Desarrollo:

• Arte: hacer una máscara de papel con pintura y pegatinas, decorándola con elementos que representen higiene y cuidado personal.
• Relajación: respiración profunda y estiramientos suaves, relacionando cómo el cuerpo necesita descansar y cuidarse.

Cierre:

• Compartir las máscaras y explicar por qué es importante cuidar el cuerpo.

Viernes

Inicio:

• Charla sobre la importancia de la higiene y el cuidado del cuerpo en la comunidad, usando un cuento o relato sencillo.

Desarrollo:

• Visita simbólica por el aula o comunidad: identificar lugares donde se cuida la higiene (lavabos, baños, cocina).
• Juego de “Simón dice”: instrucciones relacionadas con acciones de higiene.

Cierre:

• Canción grupal sobre la higiene y reconocimiento de las acciones aprendidas durante la semana.

Semana 2: Cuidamos nuestro cuerpo en comunidad

Lunes

Inicio:

• Revisión de las actividades de la semana pasada con un mural colectivo: ¿qué acciones de higiene ya aprendimos?

Desarrollo:

• Juego de clasificación: objetos que usamos para cuidarnos (cepillos, jabón, toallas) en diferentes cajas con etiquetas.
• Contar historias cortas sobre personajes que cuidan su salud en su comunidad.

Cierre:

• Crear un cartel en grupos con dibujos y palabras sobre cómo cuidarse en comunidad.