Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Momento	Descripción	Actividades Sugeridas para 5 años
Presentamos	Plantear situaciones éticas sencillas	Dramatizaciones cortas sobre compartir recuerdos con amigos y respetar las historias de otros. Cuentos que hablen sobre cuidar objetos y respetar las historias familiares.
Recolectemos	Saber previo	Conversar sobre qué objetos o historias consideran importantes en su familia. Juegos de asociación: relacionar objetos con momentos especiales.
Formulemos	Definir el problema	Preguntar: “¿Qué pasa si no compartimos nuestros recuerdos?” Guiar para entender que compartir hace que todos se sientan felices y seguros.
Organizamos	Tareas y roles	Organizar pequeños grupos para contar historias o mostrar dibujos. Asignar roles: narrador, artista, oyente.
Construimos	Ejecutar estrategias	Realizar una “Galería de recuerdos” donde cada niño comparte algo importante. Juegos cooperativos para construir historias o escenas grupales.
Comprobamos y analizamos	Reflexión	Preguntar: “¿Qué aprendiste? ¿Cómo se sienten tus amigos cuando compartes?” Observar si entienden la importancia de respetar y compartir.
Compartimos	Socializar aprendizajes	Presentar en círculo las historias o dibujos. Celebrar la participación de todos con aplausos y palabras de apoyo.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Construcción o creación: Un collage o dibujo que represente un recuerdo especial, elaborado con materiales diversos (papel, texturas, objetos pequeños), y que refleje emociones y experiencias personales.
Criterios de evaluación:
Incluye elementos visuales y gráficos que representan un recuerdo.
Muestra expresión de emociones relacionadas con la experiencia.
Utiliza colores y materiales de forma creativa.
Explica brevemente su obra (opcional, según el nivel).

Evaluación

Observación continua de la participación, expresión y creatividad.
Preguntas sencillas para que el niño exprese qué aprendió y qué le gustó.
Revisión del Producto para identificar el nivel de expresión emocional y el uso de materiales.

Este proyecto promueve la exploración sensorial, la expresión emocional, la interacción social y la valoración de la comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo un aprendizaje significativo, inclusivo y activo.