Introducción y conocimientos previos

Explorar qué saben los niños sobre el tiempo y el espacio en sus recuerdos.

• Juegos con relojes de juguete y mapas sencillos.
• Buscar en la escuela objetos que hayan sido usados en diferentes momentos del día o en diferentes lugares.

Preguntas de indagación

Plantear preguntas simples para estimular la curiosidad.

• ¿Por qué recordamos algunas cosas más que otras?
• ¿Cómo podemos hacer que nuestros recuerdos duren más? (dibujar, contar).

Conclusiones

Analizar resultados y compartir ideas.

• Comparar dibujos o historias para identificar similitudes.
• Observar cómo los niños relacionan objetos o lugares con sus recuerdos.

Diseño y construcción

Crear soluciones manipulables.

• Construir en plastilina o bloques una escena que represente un recuerdo.
• Crear un “Álbum sensorial” con diferentes texturas y colores para revivir recuerdos.

Evaluación y divulgación

Compartir resultados y reflexiones.

• Presentar sus obras a la clase.
• Contar en voz alta su recuerdo y qué materiales usaron para representarlo.