Semana 1: Descubriendo mis Números y Mi Nombre

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se narra un cuento donde los personajes usan números y nombres (con títeres o figuras). Se invita a los niños a escuchar y expresar qué personajes conocen.
• Pregunta motivadora: “¿Qué números y nombres conocen ustedes?”

Desarrollo:

• Juego de exploración táctil: Se presentan tarjetas con números y letras en diferentes texturas (lisa, rugosa, suave). Los niños tocan y nombran las que reconocen.
• Actividad en parejas: Buscar en el aula objetos que tengan etiquetas con números y nombres escritos, relacionándolos con sus propios nombres y objetos favoritos.

Cierre:

• Ronda de palabras: Cada niño dice su nombre y un número que le gusta, acompañados de un gesto o movimiento.
• Breve reflexión: “¿Qué aprendimos hoy sobre números y nombres?”

Martes

Inicio:

• Canción rítmica: Se canta una canción sobre números y nombres, invitando a los niños a mover el cuerpo en cada estrofa.
• Pregunta: “¿Qué número les gusta más y por qué?”

Desarrollo:

• Juego sensorial: En una caja con arena, esconder tarjetas con números y letras. Los niños buscan y sacan las tarjetas, diciendo qué encontraron.
• Manualidad grupal: Crear una línea con números y nombres hechos con materiales suaves y coloridos, usando sus manos para pegar.

Cierre:

• Compartir: Cada niño muestra su tarjeta favorita y dice su nombre.
• Canción de despedida: Repetir la canción del inicio, reforzando los números y nombres.

Miércoles

Inicio:

• Ronda de preguntas: Mostrar números y letras impresas y preguntar “¿Qué es esto?”.
• Visualización: Fotos de diferentes personas y objetos, relacionándolos con el nombre de cada uno.

Desarrollo:

• Juego de correspondencia: Con fichas de números y objetos, hacer parejas uno a uno, relacionando cantidad con cantidad de objetos.
• Actividad creativa: Dibujar su número y nombre en una cartulina, decorándolos con elementos de su entorno.

Cierre:

• Compartir sus dibujos y explicar qué número y nombre dibujaron.
• Pregunta para reflexionar: “¿Cómo podemos contar y escribir nuestro nombre y números?”

Jueves

Inicio:

• Movimiento y números: Juegos con música y movimientos, donde los niños imitan números (saltando en el 1, girando en el 2, etc.).

Desarrollo:

• Juego de mesa: Crear un camino con números y nombres, donde los niños avanzan según el dado y dicen el número o nombre en el casillero.
• Exploración digital: Uso de tablets o pantallas táctiles para identificar números y letras mediante juegos interactivos sencillos.

Cierre:

• Círculo de niños: Repetir en voz alta los números y nombres que practicaron.
• Cierre con respiración y relajación.

Viernes

Inicio:

• Revisión rápida: Mostrar tarjetas con números y nombres y preguntar quién las reconoce.

Desarrollo:

• Actividad de graficar: En grandes cartulinas, los niños dibujan su número favorito y su nombre, usando diferentes materiales (lápices, pegatinas, tinta).

Cierre:

• Exhibición: Colocar los trabajos en una cartulina grande para que todos las vean.
• Conversa final: “¿Qué aprendimos sobre los números y nuestro nombre?”