Martes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una marioneta que hable y pregunte: "¿Cómo te sientes hoy?" (dinámica lúdica).
• Actividad 2: Recordar las emociones del día anterior con tarjetas y preguntar: "¿Recuerdas cómo te sentiste ayer?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: "Soy un emoticón" donde cada niño escoge una cara de emoción y actúa sin palabras, los demás adivinan qué emoción representan. Luego, comparten si en algún momento se sintieron así.
• Actividad 4: Crear un "Árbol de emociones" con papel y colores, pegando hojas con diferentes emociones y en cada hoja, los niños expresan con palabras o gestos cuándo han sentido esa emoción.

Cierre:

• Reflexión guiada: "¿Qué podemos hacer cuando sentimos enojados o tristes?" y "¿Qué nos ayuda a sentirnos mejor?"
• Cantar una canción que hable de sentir y expresar emociones.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de bienvenida con una pregunta: "¿Qué emoción quieres sentir hoy?" usando una pelota suave que pasa de uno a otro.
• Actividad 2: Breve exploración sensorial: tocar diferentes objetos y decir qué emoción les recuerda (ejemplo: suave y cálido, frío y nervioso).

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración interactiva: leer un cuento corto sobre un personaje que enfrenta diferentes emociones (Fuente: Libro, Pág. 78). Los niños expresan cómo creen que se siente el personaje en cada parte.
• Actividad 4: Dibujar en su cuaderno o en una cartulina una situación en que hayan sentido una emoción fuerte y explicar qué hicieron.

Cierre:

• Compartir en círculo: "¿Qué aprendí hoy sobre las emociones?" y "¿Qué me gustaría sentir mañana?"
• Breve juego de relajación y respiración para calmarse.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción de las emociones: cantar "Las emociones en mi corazón" (repetitiva y fácil).
• Actividad 2: Preguntar: "¿Qué emoción te gusta sentir?" y mostrar imágenes para que respondan.

Desarrollo:

• Actividad 3: Manualidad: hacer una "Máscara de emociones" con cartulina, colores y materiales reciclados. Cada niño decora su máscara para representar una emoción que quiera expresar.
• Actividad 4: Juego de expresión corporal: imitar diferentes emociones y que los compañeros adivinen cuál es.

Cierre:

• Mostrar sus máscaras y contar por qué eligieron esa emoción.
• Breve reflexión grupal: "¿Qué emoción fue más difícil de mostrar? ¿Y más fácil?"

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de despedida con una canción sobre emociones y convivencia.
• Actividad 2: Recapitulación visual con tarjetas: "¿Qué emociones aprendimos esta semana?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo en el que cada niño pega una cara con su emoción favorita de la semana y dice por qué. (Fuente: Libro, Pág. 112).
• Actividad 4: Ensayo del "Reglamento del Aula de Emociones": entre todos, proponen reglas para expresar emociones con respeto, usando dibujos y palabras sencillas.

Cierre:

• Presentación del mural y del reglamento.
• Pregunta final: "¿Qué emoción aprendieron a reconocer y expresar mejor?"