4. Organizamos (Planificación de acciones)
Acción | Descripción | Materiales | Estrategia |
|---|---|---|---|
Formación de equipos | Grupos pequeños para actividades creativas | Ninguno | División guiada por el docente, respetando la individualidad de cada niño |
Tareas simples | Decorar un cartel con su nombre | Cartulina, colores, pegatinas | Cada niño dibuja y escribe su nombre ayudado por el docente |
Notas:
Se fomenta que cada niño tenga roles sencillos en las actividades para potenciar su autonomía y sentido de pertenencia.
5. Construimos (Ejecución)
Actividades:
- Creación de un mural de nombres: Cada niño dibuja y decora su nombre en una cartulina, usando colores, pegatinas, y elementos culturales si lo desea (ejemplo: flores, animales). (Fuente: Libro, Pág. 78)
- Juego simbólico: Crear una "zona de nombres" con disfraces y objetos que representen personajes con diferentes nombres, promoviendo la interacción y el reconocimiento oral.
- Exploración sensorial: Tocar letras en materiales variados como tela, madera y plástico, ayudando a distinguir texturas y formas.
Enfoque:
Fomentar la exploración sensorial, la expresión emocional y la interacción entre pares, con actividades que permitan movimiento y manipulación.
6. Comprobamos y analizamos (Reflexión)
Actividad:
- Preguntar a los niños: "¿Cuál fue tu parte favorita?", "¿Qué aprendiste hoy?"
- Observar si pueden decir y señalar su nombre en el mural.
- Preguntar: "¿Te gustó hacer tu nombre?" y "¿Qué más quieres aprender sobre tu nombre?"
Guía:
El docente acompaña con preguntas sencillas y refuerza los logros de forma positiva, promoviendo la autoevaluación y la valoración del proceso.
7. Compartimos (Socialización y cierre)
Actividad:
- Cada niño muestra su cartel con su nombre, decorado y terminado, y dice en voz alta: "Me llamo..."
- Se realiza una pequeña exposición en el rincón de los nombres, donde los niños pueden mostrar y explicar su trabajo a sus compañeros y familiares si es posible.
Cierre motivador:
Canción o rima que refuerce la identidad y el nombre, celebrando la diversidad y la importancia de cada uno.
Producto y Evaluación
Producto:
Un mural colectivo de nombres decorados por cada niño, que refleje su identidad y cultura, sirviendo como evidencia del reconocimiento y valoración de su nombre propio.
Criterios de evaluación:
- Reconoce y dice su nombre en voz alta.
- Participa en actividades de decoración y reconocimiento.
- Muestra interés y respeto por los nombres de sus compañeros.
- Expresa con palabras o gestos su gusto por aprender su nombre.