Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Nombre del Proyecto: Costumbres y tradiciones
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconocer la importancia de nuestras costumbres y tradiciones como parte de nuestra cultura
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica

Contenidos y PDAs Seleccionados

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):

Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA):

Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares, y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Segundo Grado de Preescolar (4 años)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción sobre la cultura y las tradiciones (ejemplo: "Las tradiciones de mi tierra") para activar la atención y crear un ambiente cálido.
Actividad 2: Ronda de presentación donde cada niño comparte una costumbre o tradición que conoce en su familia, usando gestos o palabras sencillas para expresar su idea.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial: Cada niño recibe objetos relacionados con tradiciones (flores, textiles, instrumentos musicales pequeños). Los manipulan, los tocan, los huelen y los observan, para familiarizarse con los elementos culturales.
Actividad 4: Juego motriz: "La carrera de las costumbres", donde los niños imitan pasos o movimientos asociados a alguna tradición (como bailar una danza sencilla o imitar una celebración).

Cierre:

Actividad final: Cuento breve o historia sencilla sobre una fiesta tradicional, con imágenes y sonidos, para reforzar el tema y cerrar con reflexión sobre lo que aprendieron.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Saludo con un baile tradicional, invitando a los niños a imitar los movimientos.
Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué costumbres conocen? ¿Qué les gusta de sus tradiciones familiares? Se fomenta la expresión oral y el intercambio de ideas.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de creación: Los niños dibujan o hacen una manualidad sencilla (como una bandera, un sombrero o una máscara) relacionada con una tradición o costumbre de su comunidad o país.
Actividad 4: Juego de roles: Representar en pequeños grupos alguna costumbre, como una celebración familiar o una festividad, usando disfraces o accesorios caseros.

Cierre:

Actividad final: Compartir sus manualidades o roles con sus compañeros, explicando brevemente qué tradición representan.