Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción y movimiento sobre la diversidad cultural.
• Actividad 2: Conversación sencilla: ¿Qué costumbres tienen en casa? ¿Qué tradiciones recuerdan o les gustan? Se promueve la escucha activa y el respeto.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración sensorial: preparar una "mesa cultural" con alimentos, tejidos o objetos tradicionales para que los niños las toquen y describan qué sienten.
• Actividad 4: Juego de imitación: recrear en movimiento diferentes tradiciones, como saltar en una fiesta, bailar o preparar un platillo sencillo con objetos de juego.

Cierre:

• Actividad final: Cuento colectivo con imágenes donde los niños agregan gestos o sonidos relacionados con las tradiciones que conocen.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cantar una canción tradicional, invitando a los niños a acompañar con palmas o movimientos.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué tradiciones similares o diferentes tienen tus amigos? ¿Qué aprendieron ayer?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de memoria: crear tarjetas con imágenes de diferentes tradiciones y realizar un juego de emparejar, ayudando a reconocer similitudes y diferencias.
• Actividad 4: Construcción colaborativa: crear un mural en grupo que represente las tradiciones aprendidas, usando recortes, pinturas y otros materiales.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión guiada con preguntas sencillas: ¿Qué costumbres te gustaron más? ¿Por qué? ¿Qué aprendieron sobre sus amigos y sus costumbres?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto colectivo sobre la diversidad cultural.
• Actividad 2: Repaso de las actividades realizadas, con preguntas: ¿Qué aprendieron? ¿Qué actividad les gustó más?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación de un "mini desfile" donde cada niño muestra y explica su manualidad o role play.
• Actividad 4: Preparar un pequeño "rincón cultural" en el aula con objetos, dibujos y fotografías que hayan elaborado o elegido los niños.

Cierre:

• Actividad final: Cuento con movimiento y música, donde los niños participan en una historia que celebra las costumbres y tradiciones. Se invita a los niños a expresar con gestos qué aprendieron y qué les gusta de su cultura.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Una exposición en el rincón cultural del aula, donde cada niño presenta una manualidad, dibujo o role play que represente una tradición familiar o cultural que aprendieron durante la semana.

Criterios de evaluación observables:

• Participa activamente en las actividades y comparte sus ideas.
• Manifiesta interés y respeto hacia las tradiciones de sus compañeros.
• Explica de manera sencilla qué representa su manualidad o role play.
• Demuestra comprensión básica de la importancia de las tradiciones en su cultura.

Este producto refleja la construcción de identidad y la valoración de las costumbres, alineándose con los PDAs seleccionados.