Semana 1: Descubriendo quién soy y mis raíces

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción sencilla sobre el cuerpo y la familia para activar su atención y vincularlos con el tema de identidad.
• Presentar una caja con objetos personales (foto, muñeco, ropa) para iniciar una conversación sobre quiénes son y qué les gusta.

Desarrollo:

• Escuchar una historia sencilla sobre un niño que descubre cosas que le gustan y que lo hacen especial en su familia y comunidad.
• Observar y tocar objetos que representan diferentes partes del cuerpo y materiales de su entorno.

Cierre:

• Dibujar en su hoja o cartulina una parte de su cuerpo favorita y compartir brevemente con el grupo.

Martes

Inicio:

• Repetir la canción y realizar un breve juego de reconocimiento corporal, tocando diferentes partes del cuerpo que los niños mencionen.

Desarrollo:

• Juego sensorial: tocar y explorar objetos que representan diferentes materiales del entorno (lana, madera, tela, plástico).
• Narrar una leyenda local sencilla sobre el origen de algún elemento natural o cultural cercano (adaptada para niños).

Cierre:

• Compartir en voz baja qué material les gustó más y por qué.

Miércoles

Inicio:

• Cantar una canción que hable sobre la familia y las diferentes personas que conforman su comunidad.

Desarrollo:

• Juego de roles: imitar a diferentes miembros de su familia (abuelo, mamá, papá, hermano) usando disfraces o accesorios simples.
• Conversar sobre las personas importantes en su vida y en su comunidad.

Cierre:

• Pintar un dibujo de su familia y nombrar a sus integrantes.

Jueves

Inicio:

• Juego de reconocimiento de sonidos: escuchar sonidos del entorno (pájaros, agua, campana) y nombrarlos.

Desarrollo:

• Escuchar una historia sobre un personaje que vive en su comunidad y sus aventuras.
• Observar objetos naturales y culturales del entorno y conversar sobre ellos.

Cierre:

• Compartir qué objeto o sonido les gustó más y por qué.

Viernes

Inicio:

• Breve charla sobre lo que aprendieron en la semana con ayuda de preguntas abiertas.

Desarrollo:

• Manualidad sencilla: pegar en una cartulina diferentes objetos que representan su identidad (foto, material favorito, dibujo de su familia).

Cierre:

• Mostrar su trabajo y decir en voz alta qué cosas son importantes para ellos.

Semana 2: Conociendo la Revolución Mexicana de manera sencilla

Lunes

Inicio:

• Cantar una canción tradicional mexicana y presentar imágenes coloridas relacionadas con la historia (bajo la guía del docente).

Desarrollo:

• Escuchar una historia sencilla y adaptada sobre personas que lucharon por la justicia en México, usando personajes y objetos visuales fáciles de entender.

Cierre:

• Repetir en voz baja alguna palabra clave de la historia y dibujar algo que recordaron.

Martes

Inicio:

• Juego de imitación: imitar pasos de una marcha o desfile, relacionando movimiento con historia.

Desarrollo:

• Explorar objetos que representen elementos de la época (sombreros, banderas, instrumentos musicales) y tocarlos suavemente.

Cierre:

• Compartir en voz baja qué objeto les gustó más y por qué.