Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canto sobre respeto y amistad ("Respetar y querer").
• Actividad 2: Pregunta guiada: “¿Qué acciones podemos hacer para ayudar a un amigo?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación artística colectiva:* En una cartulina grande, los niños pegan recortes, dibujos o estampas que representen acciones amables: compartir, ayudar, escuchar.
• Actividad 4: Juego de roles: simular situaciones donde un niño ayuda a otro, promoviendo la empatía y el respeto.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión guiada, donde cada niño comparte una acción amable que puede hacer hoy para ser un buen amigo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre la diversidad en las familias y comunidades.
• Actividad 2: Diálogo: “¿Cómo se sienten las personas diferentes? ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan bienvenidos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Producción gráfica personal:* Cada niño crea un “árbol de la amistad” donde dibuja o pega fotos o recortes de su familia, amigos y personas que conoce, explicando quiénes son y por qué son importantes.
• Actividad 4: Juego de movimiento: "El paseo de las emociones", donde los niños caminan y expresan diferentes emociones (felicidad, tristeza, sorpresa) mediante gestos y sonidos, entendiendo que todos sentimos distintas cosas.

Cierre:

• Actividad final: Compartir en círculo los dibujos del árbol y expresar en palabras o gestos lo que sienten por sus seres queridos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre la amistad y la inclusión.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué aprendimos sobre ser amigos y respetar las diferencias?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación artística final:* Cada niño realiza una tarjeta o dibujo con un mensaje amigable, incluyendo colores y formas que expresen amor y respeto.
• Actividad 4: Juego de movimiento y expresión: “El espejo de la amistad”, en parejas, donde imitan gestos y movimientos del otro, fomentando la empatía y la conexión.

Cierre:

• Actividad final: Exhibición de las tarjetas y dibujos, compartiendo palabras amables o saludos para sus compañeros, reforzando el valor de la amistad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Cada niño creará una *tarjeta o dibujo de amistad*, en la que expresen con colores, formas y palabras (si las saben) un mensaje de amor y respeto hacia sus amigos y familiares. Estas tarjetas se exhibirán en el salón y se compartirán en una pequeña ceremonia.

Criterios de evaluación observables:

• Participa activamente en actividades artísticas y lúdicas.
• Explica con sus palabras o gestos qué significa amistad y respeto.
• Muestra actitudes de inclusión, empatía y colaboración.
• Utiliza recursos gráficos para expresar sus emociones y experiencias.

Este producto se relaciona directamente con los PDAs, ya que implica la expresión gráfica y verbal de emociones, experiencias y acciones que fomentan la amistad, la diversidad y el respeto.