Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Controla cada vez con mayor precisión sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Identificación

Descubrir qué saben sobre su cuerpo y la música

• Diálogo guiado: Presentarles instrumentos musicales sencillos (como maracas, panderetas). Preguntarles si los han visto o tocado antes.
• Observar cómo mueven su cuerpo al escuchar ritmos diferentes, incentivando que expresen qué sienten.

Recuperación

Explorar su relación con el movimiento y la música

• Juego sensorial: Poner música suave y dejar que los niños se muevan libremente, observando y comentando cómo se sienten.
• Juego de imitación: El docente realiza movimientos simples (saltar, girar, marchar) y los niños los imitan, fortaleciendo la coordinación.

Planificación

Dibujar y decidir qué actividades realizar

• Uso de imágenes y símbolos: Mostrar imágenes de niños bailando, moviéndose y usando instrumentos.
• Participación en la elección de actividades: Preguntar qué les gustaría hacer para mover su cuerpo con música.