Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: Prevención de enfermedades

Asunto o Problema Principal a Abordar: El desconocimiento de las niñas y los niños sobre cómo se transmiten algunas enfermedades, y la importancia de practicar hábitos de higiene para prevenir contagios dentro y fuera del aula.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Vida saludable


Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenido

PDA (Perfil de Desarrollo de Aprendizajes)

Cuidado de la salud personal y colectiva, mediante acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde saberes prácticos y científicos.

Los niños y las niñas reconocen acciones de higiene que previenen enfermedades y las practican de forma autónoma.


Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Presentamos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas para 5 años

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

  • Narración de un cuento con personajes que se enferman por no lavarse las manos y cómo se sienten.
  • Dramatización sencilla con títeres donde los niños observan personajes que se contagian por no practicar higiene.
  • Preguntas abiertas: "¿Por qué creen que los personajes se enfermaron?"

Fase 2: Recolectemos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas para 5 años

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

  • Juego sensorial: poner en una bandeja diferentes objetos (jabón, agua, toallas, cepillos) y preguntar: "¿Qué usamos para cuidarnos?"
  • Ronda de palabras o sonidos relacionados con higiene: "lavar", "agua", "manos".
  • Preguntas guiadas: "¿Qué hacen ustedes cuando se ensucian las manos?"

Fase 3: Formulemos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas para 5 años

Formulemos

Definir con claridad el problema

  • Dialogar con los niños sobre cómo se transmiten algunas enfermedades por no lavarse las manos o no usar pañuelos.
  • Dibujar en papel o cartulina situaciones de higiene y contagio.
  • Ayudar a los niños a identificar qué acciones previenen que se transmitan las enfermedades.

Planeación Pág 1
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