Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Animales de la granja
Asunto o Problema: Distinguir los animales de la granja y los sonidos que hacen
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Tercer grado de preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basada en problemas, lúdica, participativa
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, exploración sensorial, comunicación
Contenidos:
Reconocer diferentes animales de la granja
Identificar y reproducir sonidos de animales
Desarrollar habilidades motrices finas y gruesas mediante actividades creativas
PDAs seleccionados:
Crear un mural con dibujos y sonidos de animales de la granja
Representar mediante dibujo o juego los animales y sus sonidos

Inicio:

Actividad 1: Cantar la canción "La vaca lechera" (Rutina de saludo y bienvenida con música)
Actividad 2: Charla sencilla: "¿Qué animales de la granja conocen? ¿Qué sonidos hacen?" (Recuperar conocimientos previos, usando imágenes de animales)

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial con títeres de animales de la granja: cada niño recibe un títere y lo toca, lo imitan, y nombran el animal y el sonido que hace (Fuente: libro de animales, pág. 12)
Actividad 4: Juego de movimiento: "El paseo de los animales" (cada niño imita caminar o correr como diferentes animales, como gallina, vaca, cerdo)

Cierre:

Actividad final: Dibujar en su cuaderno o papel grande el animal que más les gustó y decir en voz alta el sonido que hace. Compartir con el grupo.

Inicio:

Actividad 1: Saludo con palmadas y ritmo: "¿Qué animales oímos en la granja?" (Canción de sonidos)
Actividad 2: Pregunta guiada: "¿Qué animales tienen patas? ¿Y cuáles vuelan?" (Recuperar conocimientos previos y activar atención)

Desarrollo:

Actividad 3: Juego con sonidos: en una caja mágica, los niños sacan objetos que representan animales (como una pluma, una goma de cerdo, una cuerda para la vaca) y hacen el sonido correspondiente, descubriendo los sonidos y relacionándolos (material manipulable)
Actividad 4: Movimiento: "Corramos como animales" - Los niños imitan correr, saltar, arrastrarse, como diferentes animales de la granja

Cierre:

Actividad final: Cada niño comparte qué animal le gustó más y qué sonido hizo, usando palabras o sonidos silbados o gestos.

Inicio:

Actividad 1: Canción "El pollito pío" para activar el cuerpo y sonidos
Actividad 2: Ronda de reconocimiento: mostrar imágenes de animales y que los niños repitan los sonidos y nombres

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un mural colectivo: cada niño dibuja su animal favorito y agrega el sonido que hace (material: lápices, papel, colores)
Actividad 4: Juego de roles: los niños se disfrazan de animales de la granja y representan su movimiento y sonido en pequeños grupos

Cierre:

Actividad final: Describir en voz alta qué animal fue su favorito y qué sonidos aprendieron hoy, en forma de rueda de palabras.