Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación: separar monedas según su valor y tamaño en diferentes recipientes.
• Actividad 4: Juego de memoria: colocar monedas y objetos en una mesa, y luego esconderlos, pidiendo a los niños que recuerden qué monedas y objetos estaban.

Cierre:

• Actividad final: Contar en voz alta las monedas usadas en los juegos y compartir qué compraron o qué les gustaría comprar.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto final con movimiento y reconocimiento de monedas.
• Actividad 2: Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos sobre las monedas y comprar?".

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración colectiva de un mural con dibujos de la tiendita, monedas y objetos comprados durante la semana.
• Actividad 4: Juego libre de compras y ventas, usando las monedas y objetos, promoviendo la interacción social y el respeto.

Cierre:

• Actividad final: Cuento o dramatización breve que incluya todo lo aprendido, con énfasis en la convivencia respetuosa y el pensamiento crítico en las decisiones de compra.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Una "Tiendita de monedas" hecha con materiales reciclados y dibujos, donde los niños colocan objetos, monedas y exhiben sus compras. Incluye un cartel con los objetos y monedas que aprendieron a reconocer.

Criterios de evaluación:

• Reconoce y nombra monedas y objetos.
• Participa en juegos de conteo y clasificación.
• Usa palabras y gestos apropiados en el rol de comprador y vendedor.
• Muestra respeto y colaboración en las actividades grupales.

Relación con los PDAs:
El producto refleja la comprensión de los números y monedas en contextos socioculturales, y fomenta la interacción social respetuosa, promoviendo el pensamiento crítico sobre las decisiones de compra y convivencia.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar la participación activa en las actividades y juegos.
• Realizar preguntas sencillas durante las actividades para verificar comprensión: "¿Qué moneda usaste?", "¿Cuántas monedas tienes?".
• Anotar anécdotas relevantes que muestren el desarrollo de habilidades y actitudes.
• Promover la autoevaluación sencilla con los niños: "¿Te gustó jugar a comprar? ¿Qué aprendiste hoy?".