Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canto y movimiento con la canción “Yo cuido mi planeta”, acompañada de gestos sencillos.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Qué pasa si no reciclamos?” para promover reflexión y diálogo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial: “El río de la basura”, los niños simulan un río con agua y pequeños objetos (papeles, plásticos) que deben retirar, promoviendo la comprensión del impacto y la acción positiva.
• Actividad 4: Construcción colectiva: “Nuestro mural ecológico”, en el que los niños pegan y colocan objetos reciclados en un mural grande, expresando visualmente su compromiso con el cuidado del planeta.

Cierre:

• Actividad final: Narración guiada usando títeres, donde una tortuga y un árbol cuentan cómo ayudan a cuidar la Tierra, fomentando la empatía y la reflexión.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con coreografía sencilla sobre los tres conceptos de la 3 R.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué podemos hacer hoy para ayudar a la Tierra?” para activar ideas y motivar participación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación: Los niños separan en diferentes cestas materiales reciclables (papel, plástico, cartón), usando sus manos y ojos para reconocer y clasificar.
• Actividad 4: Cuento dramatizado: “Las aventuras del reciclaje”, donde los niños participan actuando personajes y reciclando objetos en la historia, integrando movimiento y dramatización.

Cierre:

• Actividad final: Ronda de reflexión sencilla: “¿Qué aprendí hoy para cuidar la Tierra?” con ayuda de dibujos o gestos, promoviendo la expresión oral y la autoevaluación.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de despedida y repaso de los conceptos con un juego de “El eco ecológico”, repitiendo palabras clave.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué haremos en casa para cuidar la Tierra?” para reforzar aprendizajes y vincular la escuela con el hogar.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto de Desempeño: Los niños muestran su cartel ecológico en un “Pase de modelos” para compartir lo que aprendieron.
• Actividad 4: Actividad motriz: “El recorrido de la tierra”, donde caminan por un circuito que representa el planeta, haciendo pausas en estaciones de “reducir”, “reutilizar” y “reciclar”, integrando movimiento y aprendizaje.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal y celebración con una pequeña “fiesta ecológica”, donde cada niño recibe una medalla simbólica por su compromiso con el cuidado del planeta.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un cartel colectivo y decorado por los niños que contiene dibujos y palabras relacionadas con las 3 R (Reducir, Reutilizar, Reciclar), elaborado con materiales reciclados. Se expondrá en un lugar visible de la escuela como símbolo del compromiso del grupo con el cuidado del planeta.

Criterios de evaluación observables:

• Participa activamente en las actividades de creación y reflexión.
• Reconoce y nombra las 3 R durante las actividades.
• Usa materiales reciclados en la manualidad.
• Explica, con apoyo, por qué es importante cuidar la Tierra.

Este producto fortalece la conciencia ecológica y el trabajo en equipo, vinculando los contenidos y PDAs con acciones concretas.