Semana 1: Conociendo y cuidando nuestro cuerpo en movimiento

Lunes

Inicio:

• Conversación grupal: ¿Qué partes tenemos en nuestro cuerpo y para qué sirven? (Usar imágenes de niños en movimiento).
• Canción: "Mi cuerpo y yo" para familiarizarse con las partes del cuerpo (cabeza, brazos, piernas, pies, manos).

Desarrollo:

• Juego sensorial: Tocar, oler y observar diferentes objetos relacionados con la higiene personal (cepillos, jabón, toallas).
• Movimiento: Imitar diferentes acciones (caminar, saltar, girar) para explorar el control y el equilibrio.

Cierre:

• Dibujo libre: Pintar o pegar recortes de diferentes partes del cuerpo y nombrarlas.
• Ronda: "El cuerpo saludable", donde cada niño comparte una acción que hace para cuidarse.

Martes

Inicio:

• Cuento corto: "El día en que el cuerpo se puso feliz" (fomentar la reflexión sobre el cuidado del cuerpo).
• Preguntas guiadas: ¿Qué hizo el personaje para estar saludable?

Desarrollo:

• Juego de roles: Simular el lavado de manos y cepillado de dientes con muñecos o en el rincón de higiene.
• Movimiento: Circuito de obstáculos que impliquen saltar, arrastrarse y mantener el equilibrio.

Cierre:

• Relajación y respiración profunda: Como una forma de cuidar nuestro cuerpo y mente.
• Diálogo: ¿Qué aprendimos hoy sobre cuidar nuestro cuerpo?

Miércoles

Inicio:

• Mímica: Representar diferentes actividades físicas (correr, saltar, estirarse).
• Pregunta: ¿Qué nos gusta hacer para mantenernos activos?

Desarrollo:

• Juego tradicional: La cuerda, para fortalecer piernas y coordinación.
• Actividad sensorial: Explorar diferentes texturas de ropa o accesorios deportivos.

Cierre:

• Canción y movimiento: Repetir "Mi cuerpo y yo" con movimientos.
• Reflexión grupal: ¿Qué cuerpo usamos para jugar y movernos?

Jueves

Inicio:

• Visualización: Fotos o videos cortos de niños en actividades físicas y de higiene.
• Charla: ¿Por qué es importante movernos y cuidarnos?

Desarrollo:

• Juego cooperativo: "El equilibrio de los animales" (caminar como gatos, perros, caballos).
• Creación: Construcción de un pequeño circuito de movimiento en el aula.

Cierre:

• Respiración y relajación: En círculo, respirar profundo y estirar los brazos.
• Pregunta: ¿Qué actividad nos gustó más y por qué?

Viernes

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y cómo cuidarlo?

Desarrollo:

• Manualidad: Crear un "Carta de cuidados" del cuerpo, decorando dibujos y escribiendo acciones sencillas.
• Juego de imitación: Seguir instrucciones para mover diferentes partes del cuerpo.

Cierre:

• Presentación: Cada niño comparte su "Carta de cuidados".
• Canción final: "Mi cuerpo, mi amigo", para reforzar el aprendizaje.

Semana 2: Moviéndonos con control y alegría en comunidad

Lunes

Inicio:

• Revisión: ¿Qué aprendimos la semana pasada sobre nuestro cuerpo?
• Juego de reconocimiento: Identificar en un cartel las partes del cuerpo que usamos para movernos.

Desarrollo:

• Juego en pareja: Coordinación para realizar movimientos sincronizados (caminar juntos, girar, saltar).
• Movimiento libre: Espacio amplio para explorar diferentes formas de desplazarse (rodar, gatear, saltar).

Cierre:

• Círculo de reflexión: ¿Qué movimientos nos ayudaron a divertirnos y cuidarnos?
• Canción: "Moviendo mi cuerpo" en grupo.