Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información del Proyecto

Nombre del Proyecto: El mundo de los números
Asunto o Problema Principal: Que las niñas y niños utilicen el conteo y los números en situaciones cotidianas y significativas, desarrollando su razonamiento matemático a través del juego y la resolución de problemas.
Tipo de Planeación: Por fases metodológicas
Grado: Tercer grado de preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Saberes y Pensamiento Científico: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas para 5 años
Identificación	Detectar intereses y conocimientos previos	Diálogo guiado donde los niños expresen qué saben sobre números en su vida diaria (ejemplo: contar objetos, jugar con juguetes). Paseo sensorial por el aula y el patio para identificar objetos que puedan contar (hojas, piedras, juguetes). Dibujos libres de su entorno con énfasis en objetos que puedan contar.
Recuperación	Explorar conocimientos previos	Juego sensorial con cajas con diferentes objetos (arroz, arena, agua con objetos flotantes) donde los niños puedan contar y describir lo que sienten y ven. Canciones y rimas con números para activar la memoria (ejemplo: “Uno, dos, tres, ¡a jugar!”). Juego de roles: “Mercadito” donde los niños usan objetos para practicar el conteo en situaciones de compra y venta.
Planificación	Definir pasos y roles	Utilizar imágenes y símbolos para planear una actividad de conteo en grupo (ejemplo: “Construir una fila de animales”). Participación guiada en la elección de objetos a contar y en la organización de la actividad. Crear un mural con dibujos de los objetos que se van a contar, usando colores y formas para facilitar la visualización.