Identificación

Observamos y preguntamos

• Los niños observan plantas en la escuela y hablan sobre ellas con ayuda del docente.
• Se les invita a tocar diferentes hojas, flores y pequeños insectos (reales o de figuras).
• Dialogan sobre qué ven, sienten y escuchan, usando palabras y gestos.

Recuperación

Juego de exploración sensorial

• Juego con cajas sensoriales llenas de tierra, hojas, agua y pequeños insectos de plástico o figuras.
• Los niños manipulan y exploran libremente, describiendo sus sensaciones.
• Se usan canciones y rimas relacionadas con plantas y bichos para activar conocimientos previos.

Planificación

Creando un pequeño plan en conjunto

• Se muestran imágenes de plantas y insectos, y en grupo seleccionan cuáles quieren aprender más.
• Se usan símbolos o dibujos para planear actividades, por ejemplo: dibujar, contar o jugar.
• Los niños participan en decidir qué actividades realizarán en la siguiente etapa, con apoyo del docente.