Semana 3: La diversidad y el respeto en las familias y comunidades

Objetivo: Que los niños valoren las diferentes formas de familia y comprendan que todas son importantes y respetables.

Lunes

• Inicio: Cuento participativo: "Diversidad en las familias".
• Desarrollo: Diálogo guiado sobre las diferentes formas de familia en la comunidad.
• Cierre: Dibujo: "Mi familia y sus formas".

Martes

• Inicio: Canción sobre respeto y diversidad.
• Desarrollo: Actividad de "Comparte tu historia": cada niño comparte algo especial sobre su familia.
• Cierre: Juego de roles: representar diferentes tipos de familias, promoviendo inclusión.

Miércoles

• Inicio: Juegos con títeres que representan diferentes familias y culturas.
• Desarrollo: Elaborar un mural de "Familias diferentes pero iguales", usando recortes y dibujos.
• Cierre: Charla: ¿Qué nos hace iguales y diferentes?

Jueves

• Inicio: Cuento sobre inclusión y respeto (sin texto, mediante imágenes).
• Desarrollo: Crear una "Cadena de respeto": los niños dicen una cualidad positiva de un compañero y lo decoran con pegatinas.
• Cierre: Reflexión en círculo: ¿Por qué es importante respetar a todos?

Viernes

• Inicio: Canción: "Todos somos diferentes".
• Desarrollo: Juego de movimientos: imitar diferentes formas de ser y expresarse.
• Cierre: Revisión del mural y reconocimiento de la diversidad en su comunidad.

Semana 4: Culminación y celebración de la comunidad familiar

Objetivo: Que los niños compartan lo aprendido y valoren a su familia y comunidad en un evento de cierre.

Lunes

• Inicio: Repaso de lo aprendido: canciones, cuentos y actividades favoritas.
• Desarrollo: Preparación de una pequeña obra teatral: "Mi familia en mi comunidad".
• Cierre: Ensayo en pequeños grupos.

Martes

• Inicio: Juegos libres y sensoriales con objetos de sus familias.
• Desarrollo: Decoración de un mural final con fotos, dibujos y textos cortos sobre sus familias y comunidades.
• Cierre: Compartir en círculos las historias y aprendizajes.

Miércoles

• Inicio: Ensayo general de la obra teatral.
• Desarrollo: Revisión y ajuste de detalles.
• Cierre: Preparar los lugares para la presentación.

Jueves

• Inicio: Presentación de la obra "Mi familia en mi comunidad" ante la comunidad escolar y/o familiares.
• Desarrollo: Celebración con música, canto y baile.
• Cierre: Entrega de diplomas o reconocimientos a cada niño por su participación.

Viernes

• Inicio: Reflexión final y agradecimientos.
• Desarrollo: Fiesta de cierre con actividades lúdicas y compartir de alimentos.
• Cierre: Cierre del proyecto con una foto grupal y un mural final que recoja todos los momentos del mes.