Cierre:

• Actividad final: Presentación del Producto: un dibujo colectivo en papel grande hecho por todos, con líneas, formas y colores que reflejen lo aprendido sobre manipular lápices. Se realiza una charla sencilla sobre qué aprendieron y cómo se sintieron.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un mural colectivo con un dibujo grande que representa un paisaje, personajes o historias creadas por los niños usando diferentes técnicas de dibujo, donde se evidencie la correcta manipulación del lápiz, líneas, formas y colores.

Criterios de evaluación:

• Uso adecuado del lápiz (agarre correcto y firme).
• Participación activa en actividades de exploración y dibujo.
• Capacidad para expresar ideas a través del dibujo.
• Coordinación motriz fina en el manejo del lápiz.
• Actitud positiva, interés y alegría durante las actividades.

Este producto refleja el aprendizaje en los PDAs relacionados con la escritura, la exploración sensorial, y el respeto por el entorno y sus materiales.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar constantemente cómo los niños manipulan el lápiz: si agarran con firmeza y en la posición correcta.
• Registrar anécdotas y comentarios durante las actividades de dibujo y exploración.
• Preguntarles qué les gusta hacer y qué les cuesta, fomentando la autoevaluación sencilla: "¿Te gusta cómo dibujaste?"
• Fomentar la coevaluación entre pares, pidiéndoles que comenten qué les gusta del dibujo de su compañero.
• Registrar avances en el control motor fino y en la expresión de ideas mediante dibujos y participación en actividades.

Este enfoque promueve un aprendizaje lúdico, significativo y respetuoso con el ritmo de cada niño, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.