Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Nombre del Proyecto: ¿Qué es la Navidad?
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los niños no saben qué se festeja en Navidad, qué se pone en el árbol, cómo se decora y cómo sienten el frío en esta temporada.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas


Contenidos y PDAs Seleccionados

Categoría

Contenidos

PDAs

Lenguajes

Producción de expresiones creativas con elementos artísticos

Usa palabras, gestos, sonidos e imágenes para expresar ideas, emociones y gustos relacionados con la temporada navideña.

Saberes y Pensamiento Científico

Saberes familiares y comunitarios sobre la Navidad y el clima en esa temporada

Comparte lo que sabe sobre su entorno, descubre nuevas ideas y socializa sus conocimientos con sus pares.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Diversidad familiar y convivencia en la comunidad en torno a la Navidad

Conversa sobre el significado de paz, respeto y alegría en las tradiciones navideñas.

De lo Humano y lo Comunitario

Construcción de identidad y pertenencia cultural en torno a la Navidad

Propone y participa en actividades colaborativas relacionadas con la decoración y celebración.


Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas para 3 años

Identificación

Conociendo la Navidad

Conversar con los niños sobre qué saben de la Navidad usando imágenes de árboles, regalos, luces y nieve. Preguntar qué les gusta de esa época y qué creen que pasa en ese tiempo.

Recuperación

Explorando sensorialmente

Manipular objetos navideños: pequeñas figuras, cintas, esferas, y escuchar sonidos típicos de Navidad (campanas, risas, villancicos). Jugar a identificar diferentes texturas y sonidos.

Planificación

Decidiendo cómo aprender

Mostrar imágenes y símbolos navideños, y juntos escoger qué quieren hacer: decorar un árbol, escuchar historias, jugar con nieve artificial. Definir roles sencillos, como "colocador de estrellas" o "recolector de adornos".


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