Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Fase 6: Comprobamos y analizamos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas para 4 años

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Observación durante las actividades y juegos para ver si siguen las acciones de cuidado del agua.
  • Preguntas sencillas: "¿Qué aprendieron hoy para cuidar el agua?" y "¿Qué podemos hacer en casa para no desperdiciar agua?"
  • Revisión del mural y de las acciones realizadas por los niños.

Objetivo

Reflexionar sobre lo aprendido y reforzar la importancia del cuidado del agua.

  • Comentarios en círculo, resaltando los comportamientos responsables.

Fase 7: Compartimos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas para 4 años

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

  • Presentación de un "teatro de agua" donde los niños muestran lo que aprendieron sobre cuidar el agua.
  • Crear una canción o rima sencilla sobre el ahorro del agua y presentarla en la asamblea.
  • Invitar a las familias a una pequeña exposición con dibujos y acciones que los niños puedan mostrar en casa.

Objetivo

Fomentar la socialización de conocimientos y acciones responsables.

  • Entrega de stickers o diplomas simbólicos por participar en el cuidado del agua.

Producto de Desempeño Auténtico

  • Una cartelera o mural colectivo titulado "Cuidamos el Agua", donde los niños hayan dibujado y escrito (con ayuda) las acciones que deben realizar para cuidar el agua, acompañados de huellas, fotos o dibujos que reflejen sus acciones responsables.

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua durante actividades lúdicas y dramatizaciones, verificando si los niños aplican las acciones de cuidado del agua.
  • Participación activa en las actividades y en el diálogo.
  • Registro de avances en el mural y en las acciones concretas realizadas.
  • Preguntas abiertas para valorar su comprensión del valor del agua y cómo cuidarla en su vida diaria.

*Este proyecto promueve la reflexión, el juego y la acción concreta, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la ética, la conciencia ambiental y el pensamiento crítico desde la primera infancia.*

Planeación Pág 3
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