Formulemos

Definir con claridad el problema

• Guiar a los niños a decir en sus propias palabras: "El agua es valiosa y debemos cuidarla".
• Crear junto con ellos una pequeña lista de acciones para cuidar el agua, utilizando tarjetas con pictogramas (cerrar llave, no dejar correr el agua).
• Juego de roles: imaginar que son encargados de cuidar un "tesoro" que es el agua.

Objetivo

Que los niños comprendan el problema de forma concreta y sencilla.

• Elaboración de una cartel con el mensaje: "Cuidamos el agua".

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar pequeños grupos donde cada uno tenga una tarea: cerrar la llave, avisar cuando alguien deje correr el agua, recoger juguetes que puedan mojar el suelo.
• Uso de disfraces o accesorios (como llaves, gotitas) para representar acciones de cuidado del agua.
• Planear un "paso a paso" para cuidar el agua en diferentes situaciones.

Objetivo

Promover la cooperación y la responsabilidad compartida.

• Crear una lista visual con pasos para cuidar el agua en la escuela y en casa.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Juego dramatizado en el que los niños simulan cerrar la llave después de lavarse, apagar la regadera, y no dejar correr el agua en el lavabo.
• Actividad sensorial con "camiones de agua" (botellas con agua y aspersores pequeños) para entender cómo se puede usar el agua con cuidado.
• Creación de un mural con huellas de manos que simbolicen acciones responsables frente al uso del agua.

Objetivo

Que los niños pongan en práctica las acciones aprendidas.

• Registro fotográfico o dibujo de los niños realizando acciones de cuidado.